部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》课堂实录.pdf

部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》课堂实录

七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》课堂实录

老师提醒：本课需要同学们了解秦朝末年的政治、经济和社会

情况，以及农民起义的原因和影响。让同学们思考为什么农民

会团结起来反抗当时的统治者，以及他们对中国历史的重要贡

献。

老师开场白：大家好，欢迎来到今天的历史课。今天我们将学

习秦朝末年发生的一场农民起义，来看看这个故事背后有什么

样的历史背景和意义。

第一部分：引入

老师：同学们，你们知道秦朝吗？它是中国历史上最有名的一

个朝代之一，秦始皇统一了中国，并发明了一些科技和文化。

但是在秦朝建立后三十年，一场惊天动地的事件发生了，那就

是农民起义。你们有没有听说过这个故事？

学生：我们知道，就是那些贫苦的农民反抗统治者的故事。但

是我们不是很明白这个故事的来龙去脉。

老师：很好，这正是我们今天要讲的内容。那么我们来看一下

秦朝末年的情况。

第二部分：探究

老师：秦朝末年，国家政治腐败、统治剥削致使人民生活非常

困难。同时，秦始皇为了加强统治，实行了一些严厉的法律和

政策，比如焚书坑儒、统一货币、征兵制等等。这些施政措施

给人民带来了极大的痛苦和压力。

学生：那么为什么农民要起义呢？

老师：好问题！实际上，秦朝的政治、经济和社会矛盾日益激

化，尤其是农民阶层的压力最大。他们的土地被统治者征用、

税收和徭役繁重，生活困难，而秦始皇开始建造长城和修复陵

墓，这也需要大量农民劳动力，因此人民生活水平低下，快要

接近极限。

学生：但是为什么农民要组织起义呢？他们不怕被镇压吗？

老师：这是因为农民已经到了最后一步的极限，他们被剥削压

迫已经到了无法忍受的境地。在这个时候，出现了一些领袖人

物，比如陈胜、吴广、项梁、刘邦等人，他们决定拿起武器，

并向当时的统治者——秦国发出挑战。

学生：那么，这次农民起义有哪些亮点和特点呢？

老师：农民起义有许多特点，其中最重要的特点是团结和联合。

不同地区、不同民族、不同阶层的农民，都团结在了一起，形

成了一股强大的力量。他们不再是孤立的、分散的，而是组织

协调一致的，这使他们得到了更多的人民支持，让起义的事业

更加顺利。

第三部分：展示

老师：那么，我们现在来看一下农民起义的成果和意义。同学

们，你们认为农民起义会对中国历史产生什么样的影响呢？

学生：农民起义可以让从前被压迫的人得到解放，同时也推动

了中国历史的发展。

老师：没错，通过农民起义，秦朝的统治被打破了，但也为中

国历史的发展带来了新的阶段，这个阶段就是汉朝。汉武帝是

刘邦，他在击败秦朝后，重新建立了中国的统一和秩序，并开

始了一系列新的政策和改革，这为中国的发展奠定了基础。

同学们，你们觉得《史记》对汉武帝的评价是什么呢？

学生：《史记》说他是“仁而好学、明断而行正、善谋而顾全、

容民而重士”，是一个忠于人民、爱国爱民的好皇帝。

老师：非常正确！因此，我们可以说，农民起义为中国历史的

发展奠定了基础，这个历史事件对我们今天的生活也有着重要

的意义。

结语

老师：同学们，今天我们学习了秦朝末年的农民起义，探讨了

这个事件发生的历史背景和原因，以及它对中国历史的影响和

意义。希望同学们可以加深对中国历史的理解，认识到历史是

与我们密切关联的，也希望你们能够珍惜今天的幸福生活，为

祖国的繁荣富强做出自己的贡献。