排球双手正面垫球 说课稿-2024-2025学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球双手正面垫球说课稿-2024-2025学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年高二上学期《体育与健康》人教版必修第一册第三章第二节——排球双手正面垫球。主要包括以下内容：

1.排球运动的基本知识；

2.双手正面垫球的动作要领；

3.双手正面垫球的练习方法；

4.双手正面垫球的训练注意事项。

本节课旨在让学生掌握排球双手正面垫球的基本技巧，提高学生的排球运动能力。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球双手正面垫球，提高学生的运动技能和动作协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与排球运动的习惯，增强体质，提高心肺功能。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球双手正面垫球的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握正确的双手正面垫球姿势，包括站位、手臂摆放、击球部位等。正确姿势的掌握有助于提高垫球的成功率和减少运动伤害。

-垫球动作的连贯性：强调垫球动作的连贯性，包括从准备姿势到击球时的手腕紧张程度、击球后的手臂回收动作等，确保整个动作流程的流畅性和稳定性。

2.教学难点

-正确的身体协调：学生在学习过程中，常常难以做到身体各部位的协调配合。例如，当学生试图同时保持身体平衡和手臂的正确姿势时，可能会出现手臂僵硬或身体晃动的情况。

-准确的击球部位：学生往往难以准确掌握击球的部位，可能会出现击球点过高或过低，导致垫球不准确。例如，有些学生可能会用掌心击球，而不是用前臂的正确位置。

-动作节奏的控制：学生在尝试快速连续垫球时，可能会因为动作节奏掌握不当，导致动作变形或失误。例如，快速垫球时可能会忽略手臂的回收动作，影响下一次击球的准备。

为了帮助学生突破这些难点，教学中可以采取以下措施：

-通过示范和分解动作，逐步引导学生理解并掌握正确的动作要领；

-利用练习和反馈，让学生在实践中不断调整和改进；

-设计针对性练习，如慢动作练习、击球部位定位练习等，帮助学生逐步克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学内容。

2.辅助材料：准备排球双手正面垫球的教学视频、动作分解图解等，通过多媒体资源帮助学生更好地理解动作要领。

3.实验器材：准备排球、垫球练习架等，确保教学过程中学生的实践操作需求得到满足。

4.教室布置：将教室分为实践操作区、示范讲解区，为学生提供良好的学习环境，便于学生分组练习和教师指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球双手正面垫球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在排球比赛中经常看到运动员们进行垫球，你们知道如何正确地进行双手正面垫球吗？”

-展示一些排球比赛中的双手正面垫球动作视频，让学生初步感受这项技巧的重要性和魅力。

-简短介绍双手正面垫球的基本概念、动作要领及其在排球比赛中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.排球双手正面垫球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球双手正面垫球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解排球双手正面垫球的技术定义，包括正确的站位、手臂摆放、击球部位等。

-使用动作示意图和分解动作讲解，帮助学生理解垫球动作的各个组成部分。

-通过实例演示，让学生更好地理解双手正面垫球在实际比赛中的应用和作用。

3.排球双手正面垫球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球双手正面垫球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的双手正面垫球成功案例进行分析，如专业运动员的比赛片段。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节和成功原因，让学生全面了解双手正面垫球的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何应用双手正面垫球技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论双手正面垫球的训练方法、比赛中遇到的问题和解决策略，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与双手正面垫球相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技巧要点、训练方法以及可能的改进措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手正面垫球技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧要点的分析、训练方法的讨论以及改进措施的提议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的