第二节 体验化学探究 (共23张PPT内嵌视频).pptx

第二节体验化学探究;化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究也是我们学习化学的重要方式。那么，怎样开展化学科学探究呢？;科学始于问题，科学本质上是一种解题活动。

——爱因斯坦;任务一：从问题开始;从问题开始;蜡烛燃烧的相关探究问题的提出;探究1.蜡烛燃烧前的颜色、状态、密度、硬度?;探究2.蜡烛燃烧时火焰分为几层？哪一部分的温度最高？;探究3.蜡烛燃烧时生成的物质是什么？（信息提示：蜡烛主要含碳、氢、氧元素）

;装置的改进和升级;任务二：通过科学探究解决问题;探究4.蜡烛燃烧时是何种状态的蜡烛（固、液、气）在燃烧？;科学探究的基本环节;探究5.蜡烛熄灭后冒出的白烟是什么物质？;（2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是 。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为的猜测提供了证据，同时可以排除的猜测。;【反思评价与表达交流】;当堂检测;2、通过观察蜡烛的燃烧及对燃烧现象的探究，得出正确的结论是()

①外焰的温度最高②蜡烛燃烧能生成二氧化碳

③燃烧能发光发热④燃烧发生了化学变化

A.只有①②③B.只有②③④

C.只有④D.①②③④;3、小明同学在化学课上提出，可以用澄清石

灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，

就这一过程而言属于科学探究环节中的()

A.猜想与假设B.获得结论

C.设计并实施实验方案D.反思与评价;4.小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡烛，也可能是小石子．”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（）

A.猜想和设计实验B.???计实验和获得结论

C.猜想和反思评价D.猜想和进行实验;5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如下图所示，分析下列问题：;6.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的环节；（4）将呼出气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的环节。上述各环节的正确的顺序是（填序号）

;希望能与你共同度过一个幸福的时光，共同成长……