年级上册第5课《生物的遗传》优质课比赛教学设计 .pdfVIP

新苏教版（2020年版）小学科学六年级上册第5课《生物的遗传》

优质课比赛教学设计

一、教学目标

科学知识：

1.遗传的概念。

2.生物体普遍存在遗传现象。

科学探究：

1.观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征，理解其有很多

特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。

2.归纳概括生物体普遍存在遗传现象。

科学态度：

1.表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

2.在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。

3.能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究;在进行多人合作

时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境：了解生物体普遍存在遗传现象，体会遗传

现象给科学、技术、社会与环境带来的影响。

二、教学重点与难点。

1.教学重点：理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似

的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。

2.教学难点：寻找证据，分析并归纳生物体普遍存在遗传现象。

三、学情分析。