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第7课《幸福中国娃》教学设计
课题
幸福中国娃
单元
第七单元
学科
综合实践活动
年级
三年级
核心素
养目标
价值体认:通过学习《幸福中国娃》,能够理解幸福与家庭、社会的紧密联系,培养对家庭和社会的热爱与感恩之心。
责任担当:意识到作为家庭和社会成员的责任,如尊敬长辈、帮助他人,通过角色扮演理解不同角色的职责。
问题解决:思考国家的发展历程,能够用创新方法改善社区环境,如设计环保小发明。
创意物化:激发创造力,通过手工、绘画等形式表达对“幸福中国娃”的理解和愿景,如制作幸福家庭相册、绘制梦想社区。
教学重点
通过学习《幸福中国娃》,能够理解幸福与家庭、社会的紧密联系,培养对家庭和社会的热爱与感恩之心。
教学难点
激发意识到作为家庭和社会成员的责任,如尊敬长辈、帮助他人,通过角色扮演理解不同角色的职责。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第7课《幸福中国娃》
板书课题。
在世界的东方,屹立着一个历史悠久、文化深厚的国度——中国。这里,是五千年文明的发源地,是壮丽山河与富饶物资的汇聚地。我们生在红旗下,长在新中国,沐浴着党的阳光,感受着祖国的强大。在这片土地上,传统美德代代相传,经济发展,社会繁荣。今天,就让我们共同见证中华民族伟大的辉煌。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
主题一:我的幸福生活
我们的幸福生活就像一幅多彩的画。每天,我们都在学校学习新的知识,每天,我们都有新的发现和收获。课后,我们在蓝天下追逐嬉戏,享受着无忧无虑的童年时光。家长和老师的关爱如同温暖的阳光,照耀着我们的成长之路。
【答一答】
请你认真回答下面的调查问卷。
中国娃幸福感调查问卷
这份问卷旨在了解你作为中国娃的幸福感,请根据自己的实际情况,如实回答以下问题:
1.你觉得你的学校环境如何?
A.非常满意B.满意
C.一般D.不满意
2.你觉得自己在日常生活中是否有足够的安全感?
A.很有安全感B.大部分时间有安全感
C.不确定D.很少有安全感
3.你现在常用的出行方式是?(多选题)
A.地铁B.私家车
C.共享单车D.公共汽车
E.高铁G.飞机H.其他
4.你觉得作为中国娃幸福吗?
A.非常幸福B.比较幸福
C.一般D.不太幸福E.一点都不幸福
5.你觉得作为中国娃有哪些让你感到自豪的事情?(多选题)
A.中国的经济发展和国际地位不断提高。
B.中国在科技、文化、体育等领域取得的巨大成就。
C.中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。
D.中国拥有许多优秀的传统文化和风俗习惯。
6.你觉得作为中国娃有哪些让你感到快乐的事情?(多选题)
A.可以参加各种有趣的课外活动和文化活动,如春游秋游、文艺演出等。
B.可以学习到许多有用的知识和技能,如科学、艺术、体育等。
C.可以结交许多新朋友,和同学一起玩耍和学习。
D.可以享受到许多美好的生活条件和设施,如体育馆、图书馆、博物馆等。
在老师帮助下,统计一下全班同学的问卷结果,从问卷结果的数据中可以得到哪些结论?
【写一写】
结合你的生活实际,在小组内说一说我们的幸福生活体现在哪些方面?请完善下面的思维导图。
【议一议】
同学眼中的幸福有哪些?和大家一起讨论吧!
喜欢的原因:首先是在温馨友爱的环境中与朋友共享欢乐时光,感受到强烈的归属感;其次,能够在学习中不断进步,探索个人兴趣,收获成就感;同时,保持身心健康,拥有家人的理解与支持,以及面对未来时的从容不迫也至关重要;最后,感受到自我价值的实现和他人的认可,构建起坚定的自信心。这种融合了友情、成就、健康、亲情、安全和自我认同的多彩画面,构成了学生们心中最真挚的幸福画卷。
主题二:我与祖国共成长
我们是祖国的孩子,我们与祖国一同成长。祖国的繁荣昌盛,是我们最大的骄傲;祖国的强大,是我们最坚实的后盾。让我们一同走进“我与祖国共成长”的篇章,用心感受祖国的魅力,用行动为祖国的发展献出一份力量。
【查一查】
和父母一起寻找最近5年发生的重要事件,了解这些事件对自己的生活带来的影响。
重要事件记录表
时间
重要事件
对自己生活的影响
2019年
中华人民共和国成立70周年
全国各地举行了庆祝活动,增强了民族自豪感和爱国情感。
2020年
快递进村
快递物流畅通农产品销售更加方便。
2022年
新冠疫情
影响了人们的出行、工作和学习方式,加速了数字化转型,如在线办公、远程教育的普及。
2023年
村超
倡导全民健身,推动乡村振兴促进旅游发展。
2024年
巴黎奥运会
中国运动员的优异表现成为国民关注的焦点,推动了全民运动的发展。
【议一议】
随着祖国的繁荣和
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