新北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识一》教学课件.pptx

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分数的再认识

猜谜比赛各打一个分数

一分为二百里挑一七上八下十拿九稳

14可以表示什么？举例说一说。活动一：说一说

1分米快速抢答:把谁看作整体”1”

生活中还可以把哪些物体看作一个整体呢？

活动二：画一画一个分数“部分”的个数相同时，“整体”的个数也相同，但形状不一定相同。

活动三：拿一拿从盒子里拿出所有彩笔的。互相比较各自拿出笔的枝数。

思考：12都是，为什么拿出来的不一样多呢？整体不同，同一个分数所表示的具体数量也不同。

说一说下面每个分数表示的意义1.一张报纸的版面用于广告宣传。2.我们班有的男生喜欢打篮球。1438

猜猜一共有几枝？16猜一猜

16猜猜一共有几枝？猜一猜

13猜猜一共有几枝？猜一猜

268一个分数“整体”不同，所表示的具体数量也不同。填一填

智力乐园桌子上有9个苹果，哥哥拿走了全部的，弟弟接着拿走了剩下的，他们拿的一样多吗？各拿走了几个苹果？1313

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家

该用户很懒，什么也没介绍

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