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《列综合算式》微课设计
教师姓名学校名称
微课名称列综合算式视频长度录制时间
知识点来源学科：数学年级：二年教材版本：新人教版
在学生理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能进行脱式计算的基础上，
知识点描述
鼓励学生逐步学会列综合算式，并能用文字叙述综合算式的意思。
1.进一步了解含有两级运算的综合算式的特点，巩固混合运算的运算顺序。
2.能按着给出的数图、表格或一组算式，列出综合算式。
教学目标
3.培养学生观察、分析、概括能力和有序思考的习惯。
4.激发学生自主学习的兴趣，降低学生作业难度，提高学生自学水平。
适用对象小学二年级学生，微课可以帮助学生独立完成课后作业。
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
微课类型□知识点讲解□试题剖析与指导∨专题讲解
□任务布置□拓展资料□其他
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
微课用途
□课前预习□课上自学∨课后复习□其他
“列综合算”出现在用脱式计算混合运算的练习题中，对二年级学生而言，既是首
次接触，又有其难度。为了吸引并帮助学生独立的、有兴趣的写完作业，提高作业
设计思路
准确率，引导学生通过观察、分析、综合等方法，学会列综合算式，能轻松、愉快、
自主、高效的完成作业，提高学习技能，特制作这一微课。
教学过程
内容时间
一、片头介绍知识来源：人教版小学数学二年级下册，第五单元中练习十一中的
8秒
（30秒以内）题。标题《列综合算式》，作者：孙志坤，单位:长白山第一小学校
1.讲解练习十一中的第6题，先填空，在列综合算式。可按4步法学会
1分52秒
列综合算式，即：填空→盖数→抄数和符号→检验。
2.讲解练习十一中的第9题，根据给出的减法和除法的表格，列综合算
式并计算。方法可归纳为：抄→画→想（）→算。在学生会列综合算式
3分20秒
二、正文讲解后，鼓励学生练习用文字表述算式的意思，为今后学习文字题列式计算
做铺垫。
（8分钟左右）
3.讲解练习十一中的第12题，这是一道看图列式计算的题，意在培养
58秒
学生用综合算式解决两步计算的问题。
4.讲解练习十一中的第14题，这是一道*号题，要求把两个算式合并成
一个综合算式，学生在真正了解综合算式的特点后，通过前三道题的导1分8秒
引，能够正确的将两个算式合并成一个综合算式。
三、结尾
结
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