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班主任带教计划

班主任带教计划

班主任带教计划1

一、带教目标：

1、互相学习，共同深化现代教育理念，提升教师育人素养。

2、积极开展多元民族文化交流，加深了解中华民族历史文化。

二、带教原则：

平等、合作，互相学习，取长补短，共同提高。

三、具体措施：

1、引导被带教教师积极主动地参与班级的常规管理，使其能尽快融入班

集体中并能较快地与班级的同学及任课教师建立友好关系。

2、共同学习新课程的教育理念，努力将温馨教室的内涵建设贯穿在日常

的教育中。

3、随时交流带班心得，讨论存在的问题并妥善加以解决。

4、引导被带教教师积极参与班级的各项活动，如：主题教育会方案的制

定及召开、怎样出好黑板报、定期召开班干部会议、春游等。

5、积极参加每周一次的年级组长及班主任会议，及时了解学校的德育动

态。

6、积极参加校内的德育展示活动。

7、利用校会课等向学生介绍少数民族的生活习俗和风土人情等。

四、指导被带教教师完成一定的任务：

1、开好一堂主题班会。

2、组织一次班干部会议。

3、组织一次学生实践活动。

4、指导学生完成一期黑板报。

总之，希望经过大家的共同努力，能够共同进步！

班主任带教计划2

一、带教目标：

1、与王群利老师共同学习班主任德育理论和案例，一起研读《感动教师

的119个故事》，深化现代教育理念，提升我们的工作理论水平，从他人的经验中

得到借鉴和启示，提升我们的育人素养。

2、指导她组织一次班干部会议、开好一堂主题班会、一次家长会、组织

一次学生实践活动，让王群利老师根据活动内容先行设计，由我指导修改，再由她

具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高她的班主任工作能力。

二、具体措施：

班级工作常规管理工作：

1.引导王群利老师积极主动地参与班级的常规管理：制定新学期班级工作

计划和班级公约。

2、指导进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系，使她能尽快融入

班集体中并能较快地与班级的学生及任课教师建立友好关系。

3、指导三（1）班学生进行日常行规教育，培养学生养成良好的行为习

惯，加强对学生的广播操，眼保操，早护导，午护导管理工作。

4、指导王群利老师教育行为偏差学生、处理突发性事件。共同学习新课

程的教育理念，努力将温馨教室的内涵建设贯穿在日常的教育工作中。

5、指导填写班主任工作手册。

班主任带教强化项目：

1、指导建立家校联系关系：指导她进行家访，经常和家长联系，指导家

长正确教育子女，做好家访个案记载与分析。开好一次家长会，做好学生在校情况

反馈指导。

2、指导提高德育科研水平：在日常教育工作中，探究德育方法，指导进

行德育个案撰写。

3、指导提升主题班会的设计，组织能力，主题班会要做到有计划，有组

织，有目标，有形式。

4、指导营造平等、团结，和谐、进取的班级氛围。布置温馨教室：如

“图书角--知识海洋”、“学习园地”、“读书心得”、“书写竞赛”。

5、指导开展针对特殊学生的教育工作。如智力低下，贫困家庭学生，自

控能力生，学习困难生，建立特殊学生档案。通过多种途径，采取多种方法，特别

充分取得家长的支持，取得共识，配合老师共同教育好孩子。

6、指导树立平等对待每一位学生，在见习班主任工作中，始终养成诚信

教育，安全教育，感恩教育为主题的系列要求。与王群利老师随时交流带班心得，

讨论存在的问题并妥善加以解决。

总之，希望经过我们的共同努力，能够共同进步！

班主任带教计划3

本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师组成了“师徒结对”，对她进行

班主任带教工作，为了有序