统编版四年级语文上册《习作例文》精美课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第五单元习作例文

习作例文

习作例文课件导读

童年的小院里，我和奶奶数杏子，奶奶“打

杏”“分杏”历历在目，记忆深刻，不仅有趣，还教

会了我要懂得分享；童年的友谊虽说翻就翻，童年

的友谊确是那么纯真，用真诚去修补隔阂，让我知

道了朋友之间不能斤斤计较。

生

活

万

记录身边的事

花

筒

活动一：简要概括一件事

朗读课文，想想课文讲了一件什么事？请你根据表格提示，写出事情的六要素。

六要素《我家的杏熟了》《小木船》

时间有一天有一天转眼几个月

地点我家院子里放学路上

人物奶奶、我和淘淘我和陈明

起因淘淘偷杏，从树上摔下来我和陈明因小木船起争执，友谊破裂

经过奶奶打杏、分杏陈明送我一只精致的小木船，我们

都认识到了自己的不对。

结果我也和奶奶一样把杏子分给别人吃我一直珍藏着这只小木船。

串联六要素，说说课文主要内容。

《我家的杏儿熟了》《小木船》

杏儿熟了，邻居家的淘淘写了我和好友陈明因小木

等小伙伴来我家院子摘杏儿，船友谊破裂，又因小木船重归

不仅没有受到奶奶的责备，还于好的故事。

得到了奶奶送的杏儿。我也懂

得了要分享。

描写事情有顺序

课文描写事情的顺序

《麻雀》事情发展

《爬天都峰》爬山前、爬山时、爬上峰顶后

《我家的杏熟了》事情发展

《小木船》事情发展

活动二：读议如何写清楚

默读两篇习作例文，勾画关键词句，想想课文

是怎么样将事情写清楚的，并填写表格。

课文情节怎样将事情写清楚？

《麻雀》作者把看到的、听到的、想到的都写了下来

《爬天都峰》“我”怎么想、怎么说、怎么做

《我家的杏熟了》奶奶“分杏”奶奶的动作、语言、神态

《小木船》我们和好和好时的语言、动作

自主学习，同桌分享

按照事情发展的

顺序，课文是怎么把

奶奶“分杏”“打杏”

这件事写清楚的？

《我家的杏熟了》——奶奶“分杏”

……

奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里动作

走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”

过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟

了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。

杏子一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。语言

奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了

我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要

记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”神态

……

通过奶奶的动作、语言、神态描写，将奶奶“打杏”、“分杏”的过程写清楚了，

同时为我们刻画了一位善良淳朴热心肠的奶奶。

《小木船》——我们和好