课题申报书：“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当今信息化时代，网络传播已成为人们获取信息、表达观点、交流思想的重要途径。然而，网络传播的迅速发展也带来了一系列问题，其中“后真相”现象尤为突出。所谓“后真相”，是指事实在形成舆论方面的影响力减弱，而情感、个人信念和偏见等非理性因素的影响力增强。这种现象在大学生群体中尤为明显，他们对历史事件的认知和评价往往受到网络传播的影响，容易产生偏差和误解。

（二）选题意义

大学生是国家的未来和希望，他们的历史自信对于国家的发展和民族的复兴具有重要意义。然而，在“后真相”网络传播视域下，大学生对历史的认知和评价容易受到误导，从而影响他们的历史自信。因此，研究如何在“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信具有重要的现实意义。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，有助于揭示“后真相”网络传播对大学生历史自信的影响机制，为相关政策的制定提供理论依据；其次，有助于探索提升大学生历史自信的有效路径，为高校思想政治教育工作提供实践指导；最后，有助于推动历史教育的发展，提高大学生的历史素养和批判性思维能力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题旨在通过深入研究“后真相”网络传播视域下大学生历史自信的现状、影响因素和提升路径，提出具有针对性和可操作性的对策建议，以提升大学生的历史自信。

（二）研究对象

本课题的研究对象为在校大学生，重点关注他们在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为。

（三）研究内容

“后真相”网络传播的特点及其对大学生历史自信的影响机制；

大学生在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为现状；

提升大学生历史自信的有效路径和方法；

高校思想政治教育在提升大学生历史自信中的作用和策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用文献研究、问卷调查、深度访谈等方法，对“后真相”网络传播视域下大学生历史自信的现状、影响因素和提升路径进行深入研究。研究过程中，将注重理论与实践相结合，以问题为导向，不断调整和完善研究思路。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解“后真相”网络传播的特点、大学生历史自信的现状以及相关研究成果，为课题研究提供理论依据。

问卷调查法：设计问卷调查表，对大学生在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为进行抽样调查，收集数据并进行分析。

深度访谈法：选择部分大学生进行深度访谈，了解他们在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为背后的原因和动机。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，将“后真相”网络传播与大学生历史自信相结合，研究两者之间的相互关系和影响机制；其次，采用多种研究方法相结合的方式，对大学生历史自信的现状、影响因素和提升路径进行深入研究；最后，提出具有针对性和可操作性的对策建议，为高校思想政治教育工作提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础包括以下几个方面：首先，课题组成员具备相关领域的专业知识和研究经验；其次，课题组成员已开展相关领域的预研究工作，积累了部分研究成果；最后，课题组成员与高校、研究机构等建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力的支持。

（二）保障条件

本课题的保障条件包括以下几个方面：首先，课题组成员具备较强的研究能力和团队合作精神；其次，课题组成员已制定详细的研究计划和实施方案；最后，课题组成员已与相关高校、研究机构等建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力的支持。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究阶段（1-3个月）。通过查阅相关文献资料，了解“后真相”网络传播的特点、大学生历史自信的现状以及相关研究成果，为课题研究提供理论依据。

第二阶段：问卷调查阶段（4-6个月）。设计问卷调查表，对大学生在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为进行抽样调查，收集数据并进行分析。

第三阶段：深度访谈阶段（7-9个月）。选择部分大学生进行深度访谈，了解他们在“后真相”网络传播环境下的历史认知、评价和行为背后的原因和动机。

第四阶段：研究总结阶段（10-12个月）。对前三个阶段的研究成果进行总结和提炼，提出具有针对性和可操作性的对策建议，为高校思想政治教育工作提供实践指导。

（课题设计论证共1840字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关