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班主任师徒结对协议书（10篇）

班主任师徒结对协议书1

师父：（年级班）

徒弟：（年级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”

导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特

签定如下师徒结对协议：

一、师傅的职责：

1．主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队

工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会

示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

2．主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒

弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

3．学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面

作进行总结，并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1．加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，

每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

2．严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理

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方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形

成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育

个案。

三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三

份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

师父（签名）

徒弟（签名）

_____年_____月_____日

班主任师徒结对协议书2

甲方（师傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如

下协议：

一、甲方（师傅）承担的职责：

1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、

帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和

体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，

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达到共同学习、共同提高的目的`。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、

研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，

指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，

督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，

师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承担的职责：

1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动

与师傅交流体会、汇报学习情况。

2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立

志在教学上有一定成就。

3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教

案。

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4.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至

少写好20篇反思。

5.每学期至少出一份本学科的试卷。

6.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的

指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

7.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研

究的课题，接受指导。

8.积极参与学校、班级的日常管理工作。

9.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式

三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

（盖章）

师傅（签名