部编人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件.pptx

秋;;;活动一;;;;;秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;;自由读第1自然段，边读边思考：在作者的眼里，秋天的雨是什么？为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？;;秋;活动二;五彩缤纷;;剪影一：看秋雨缤纷;;;;;;;;它把，

像，

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。;秋天的雨，

有一盒五彩缤纷的颜料。

橙红色是给果树的，

橘子、柿子你挤我碰，

争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，

紫红的、淡黄的、雪白的……

美丽的菊花在秋雨里频频点头。;;秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。;课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！;剪影三：听秋雨的小喇叭;;德国著名科普文学作家，自然科学家。代表作《大地的四季》《大地的时钟》等。快找来他的作品来读一读吧！;;;课本中的世界;;记录下秋雨，你只需要：

选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；

调整手机至视频拍摄模式，尽??保持周围环境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；

把你录制的视频和家人、同学们分享下吧！;秋天的雨;;你是如何知道秋天来了的？;自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？;秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。;读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？;2;秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;盒颜料票争仙闻

勾紧洞油曲丰

钥匙温柔留意炎热邮票

凉爽橙红你挤我碰频频勾住;不要写成“西”。;读一读文中藏有生字的词语。

秋天的雨像什么？是什么？

如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？;秋雨和钥匙有什么相似之处？;朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。

寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。;说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。;找出表示颜色的词语，读一读。;你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。;读课文说说你认为哪个句子特别生动。;我们的小鼻子感受到了什么气味？;说说这句话告诉你什么信息。;作者是怎样围绕一个意思展开描述的？;秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？;秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;想一想：

哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？;这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，你能不能仿照课文表达一下自己的情感？;现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！;说说你有哪些不懂的词语。

每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？