2024年新人教版七年级上册生物课件 第一单元第二章第二节.pptx

第二节;生命观念

认识植物细胞的基本结构。

科学思维

1.举例说出玻片标本的基本类型。

2.练习绘制植物细胞结构简图，明确植物细胞的各结构特点及功能。;探究实践

学会制作临时装片的基本方法，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。

态度责任

通过制作并观察临时装片，养成认真严谨的实验态度；通过练习绘制植物细胞简图，形成实事求是的科学态度。;大家对显微镜的基础知识掌握得很好。那么我们学会使用显微镜就是为了便于观察各种各样微小的结构。大家看老师手中的几个植物器官，（出示黄瓜、洋葱、西红柿）大家想知道它们的细胞在显微镜下是什么样子吗？ ;小张同学跟妈妈一起去菜市场买了很多蔬菜和水果，他在学习了显微镜之后对显微镜下的蔬菜和水果的样子产生了好奇，同学们想不想观察平时吃的水果和蔬菜的细胞是什么样子？它有什么基本结构呢？ ;我们所生活的环境是由众多的生物体组成的，如动物、植物等等，这些生物体究竟是由什么构成的呢？1665年，英国学者胡克用他自己设计的显微镜观察了软木切片，发现有许多类似蜂巢的封闭状小室，就把它称作细胞。后来，人们就逐渐认识到，所有的动植物体都是由细胞构成的。 ;植物细胞的基本结构是怎样的？不同植物细胞的形态有何差别？同一植物体不同部位细胞的形态、结构一样吗？;康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样。他直接把植物的叶片放在载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。他为什么没有观察到细胞?怎样帮他解决这个问题呢?;常用的玻片标本有哪些呢？;;玻片标本——按保存时间分;制作并观察植物细胞临时装片;载玻片;制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片;制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片;滴;撕;展;盖;为了避免出现气泡，盖盖玻片的正确操作方式是哪一种？;染;吸;在低倍镜（目镜与低倍物镜的组合）下仔细观察细胞临时装片。选其中一个细胞，画出观察到的各部分结构。;洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？有哪些不同的结构？;细胞核;植物细胞都有一个近似球形的细胞核;液泡;你吃过桑葚吧，桑葚会把嘴??染成什么颜色？主要是什么物质与此有关呢？这种物质又主要存在于哪里呢？;;1.怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？;2.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该

使用不经过染色的临时装片？;3.下列是乐乐在进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作

步骤，正确的顺序是()

A.④→③→②→①B.③→④→②→①

C.①→②→④→③D.④→③→①→②;4.如图是乐乐观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野，

下列描述正确的是()

A.视野①中表皮细胞重叠，原因是未将材料展平

B.视野②中有气泡，是染色操作不当引起的

C.将视野③变成视野④，需要调节粗准焦螺旋

D.换用高倍物镜观察同一部位，视野④将变亮;5.细胞的结构由外向里依次是（）

A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质

B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质

D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背