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人教版高中语文必修2第4课《(诗经)两首》课件(共38 张).pptx

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第二单元《诗经》两首

1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。2.了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。3.了解古代劳动人民的生活。教学目标:

《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为风、雅、颂三类。

①风,是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。②雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为《大雅》31篇,《小雅》74篇。③颂,是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的。

《诗经》的基本句式是四言,间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法,常常采用重章叠唱的形式,大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国诗歌,乃至整个中国文学一个光辉的起点。《诗经》的语言特点

《诗经》善于运用重章叠唱来表达思想感情,即重复的几章间,意义和字面都只有少量改变,造成一唱三叹的效果。增强了诗歌的音乐性和节奏感,更充分的抒发了情怀。《诗经》的重章叠唱及表现手法

《氓》选自《诗经·卫风》,是“卫风”中最长的一首民歌,它是一首叙事诗,全诗以第一人称“我”的口吻,描述了一个妇女被丈夫遗弃后,回忆当初恋爱、结婚的经过以及婚后的遭遇,诉说了自己对不幸婚姻的痛苦、悔恨之情全诗共60句,分为六章,每章10句。卫风·氓

氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣载笑载言尔卜尔筮体无咎言于嗟鸠兮无食桑葚隰则有泮犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳靡室劳矣夙兴夜寐言既遂矣躬自悼矣无与士耽熟悉生字词义

布:一种货币,并非注释里说的,与现代汉语意义相同。匪:读上声,并非通假。将:读qiāng,愿、请,如,《将进酒》。乘:登上。贿:财物。说:通“脱”。渐:读jiān,溅湿、浸湿。爽:差错。极:标准。德:心意、情意。罔:无。实词

以:以尔车来,以我贿迁(前“以”,用;后“以”,拿)乘彼垝垣,以望复关(表承接,无义)秋以为期(把)其:其黄而陨(代落叶)其叶沃若(代桑树)士贰其行(自己的)其笑矣(语助词,无义)不思其反(你)之:主谓之间,舒缓语气,无实义静言思之(这件事)虚词

尔卜尔筮(卜、筮均为名词活用作动词,意为用龟板、蓍草占卦)士贰其行(数词活用为动词,对…不专一)二三其德信誓旦旦夙兴夜寐活用成语

情节和主题《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节,在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事,采用回忆追述和对比手法。全诗分六章,每章十句(十个分句,可分成五个复句)。

第三、四、五章追述婚后生活。第三章,以兴起,总述自己得出的生活经验:“于嗟女兮,无与士耽!”第四章,以兴起,概说“三岁食贫”,“士也罔极,二三其德”。第一、二章追述恋爱生活女主人公“送子涉淇”,又劝氓“无怒”;“既见复关,载笑载言”,是一个热情、温柔的姑娘。第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心:“反是不思,亦已焉哉!”

婚变三部曲12章:爱恋345章:婚变6章:决绝甜蜜幸福沉痛怨恨清醒刚强回忆·对比

回忆和对比《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。通过对女主人公前后恋爱、生活的对比,思想感情的对比、婚前婚后的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化。

《诗经》开创比、兴的艺术手法《氓》中第三四章用了兴的手法第三章,前四句“桑之未落,其叶沃若于嗟鸠兮,无食桑葚”又桑叶鲜嫩,不要贪吃桑葚这与后面六句劝说“于嗟女兮,无与士耽”形成对照,诗意是相连的。第

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