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江西省万载县七年级地理上册2.2众多的人口说课稿中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省万载县七年级地理上册2.2众多的人口说课稿中图版

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入浅出地讲解我国的人口国情，使七年级学生在掌握基本地理知识的同时，认识到人口众多对资源和环境的影响，以及国家采取的相关政策措施。结合江西省万载县七年级地理上册中图版教材，本节课将引导学生关注人口问题，培养他们的地理素养和爱国情怀。教学内容与实际生活紧密联系，旨在提高学生的实践应用能力和综合素质。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生通过地图和数据分析我国人口分布特点的能力，提升其在实际生活中运用地理信息解决问题的能力。

2.地理思维素养：训练学生运用比较、归纳的方法，理解人口增长对资源和环境的影响，以及国家人口政策的调整。

3.人文素养：引导学生关注人口问题，培养其关爱家园、关注社会发展的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握我国人口数量及分布特点，理解人口众多对地理环境和社会发展的影响。

②学习国家针对人口问题的政策措施，认识到人口政策调整的重要性。

2.教学难点

①分析我国人口分布不均的原因，以及这种分布对经济发展、资源利用和环境的影响。

②理解人口老龄化、性别比失衡等人口问题，以及这些问题带来的社会挑战和国家应对策略。

教学资源准备

1.教材：人手一册江西省万载县七年级地理上册中图版教材。

2.辅助材料：准备我国人口分布图、人口增长曲线图、相关政策文件等电子文档或打印资料。

3.多媒体资源：收集与人口问题相关的视频、图片，如人口密度图、人口老龄化示意图等。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生作业、讨论成果等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国人口问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的人口数量吗？它对我们生活有什么影响？”

展示一些关于我国人口分布的图片或视频片段，让学生初步感受人口众多带来的挑战和问题。

简短介绍我国人口的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.人口基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国人口的基本概念、分布特点和影响因素。

过程：

讲解我国人口的定义，包括人口数量、人口密度等基本概念。

详细介绍我国人口的分布特点，使用地图或图表帮助学生理解。

3.人口案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国人口问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人口案例进行分析，如人口老龄化、性别比失衡等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国人口问题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国人口问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国人口问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国人口的基本概念、分布特点、案例分析等。

强调我国人口问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国人口问题的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《中国人口与发展报告》，深入了解我国人口发展的历史、现状和未来趋势。

（2）拓展视频资源：观看纪录片《人口大国》，通过视频了解我国人口问题的复杂性和国家应对策略。

（3）拓展实践活动：组织学生参加社会调查，了解当地人口分布、人口结构等情况，增强实践能力。

（4）拓展学术资源：推荐学生阅读《人口学刊》等学术期刊，了解人口学研究的必威体育精装版动态。

2.拓展建议

（1）引导学生关注我国人口政策的变化，了解政策调整背后的原因和目的。

（2）鼓励学生运用所学知识，分析我国人口问题对经济发展、社会进步和生态环境的影响。

（3）指导学生开展研究性学习，探讨如何通过科技创新、教育改革等手段应对人