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四年级下册数学教案

四年级下册数学教案（通用22篇）

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保

证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突

出呢？以下是小编为大家收集的四年级下册数学教案，仅供参考，大

家一起来看看吧。

四年级下册数学教案篇1

教学目标：

1.让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并

识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角

形，了解各种类型三角形的特点；

2.通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力；

3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和

相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气;通过小组合

作探究，培养学生学会合作学习。

教学重点：

认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边

三角形，体会每一类三角形的特点。

教学难点：

理解并掌握各种三角形的特征。

教学关键：

学会根据事物的某一特征对其进行分类。

教学准备：

三角形卡片若干张；

在上课前的几分钟内，带领学生对屋子里的人进行分类，学生们

想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不

同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。

教学目标：

一、复习导入

复习三角形各部分名称。

二、探究新知

(一)出示主题图

1.导入

2.研究分类标准

(二)三角形的分类

1.三角形的分类

2.学生汇报

①将研究的分类结果展示到黑板上；

②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类。

3.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

①学习定义

什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢?请你练习说一说。

②做一做

依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，

请学生判断是什么三角形。

③认识三种三角形的特点

三种三角形角的特点

④做一做

请同学们拿出题卡，完成第一题(根据角的特征对三角形分类)。

⑤小结，板书韦恩图。

4.学生汇报

5.认识等腰三角形、等边三角形。

①认识等腰三角形

②学习各部分名称

③做一做

出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角

为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。

④认识等边三角形，了解它的特点

谁能完整地说说等边三角形有什么特点?

⑤做一做

三、看书质疑

四、反馈练习，巩固提高

(一)填空

1.()的三角形叫做锐角三角形;有一个角是()的三角形叫做直角三

角形;有一个角是()的三角形叫做钝角三角形。

2.有两条边相等的三角形，叫做()三角形;三条边都相等的三角形，

叫做()三角形。

(二)判断下面说法正确吗

1.一个三角形里有一个锐角，必定是锐角三角形。()

2.所有的等腰三角形都是锐角三角形。()

3.一个三角形里至少有两个锐角。()

4.等腰三角形是特殊的等边三角形。()

(三)信封游戏

猜猜看，信封里藏的是什么三角形?

(四)折纸游戏

你能用长方形纸折出一个等腰三角形吗?

五、全课总结

本节课我们主要学习了哪些内容?

四年级下册数学教案篇2

教学内容：

人教版小学数学四年级下册第八单元《数学广角--植树问题》

教材分析：

植树问题是人教版四年级下册数学广角的内容，教材将植树问题

分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其

侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、

研究问题上都很重要的数学思想方法化归思想，通过现实生活中一些

常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，

然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题，同时使学生感

悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学