池河镇七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展说课稿2 新人教版.docxVIP

池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展说课稿2新人教版

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教学内容

本节课为池河镇七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》第9课《宋代经济的发展》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.宋代农业的发展：水稻种植技术的进步，农具的改进，以及新作物的引入。

2.宋代手工业的繁荣：陶瓷、纺织、冶金等行业的发展状况。

3.宋代商业的繁荣：城市商业的兴起，海外贸易的拓展，以及货币经济的发展。

4.宋代经济发展的特点和影响：经济重心的南移，社会阶层的变化，以及科技文化的繁荣。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解宋代历史发展的时间序列和空间特征，认识到历史事件的连贯性和阶段性。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析宋代经济发展的相关史料，培养其批判性思维和史料解读能力。

3.增强学生的历史解释能力，引导其从多角度分析宋代经济发展的原因、特点及其对社会的影响。

4.培养学生的家国情怀，使其在了解宋代经济发展历程中，增强对国家历史文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了隋唐时期的经济发展，对农业、手工业和商业有了初步的认识，同时对中国古代历史的发展脉络有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和人物有较高的兴趣，他们喜欢通过故事来理解历史背景。在能力上，学生已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但批判性思维尚在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表来学习，有的则偏好文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋代经济发展时，可能会对农业技术的具体进步、手工业的技术细节以及商业活动的具体形式感到抽象难懂。此外，对于历史时期的经济与社会变迁之间的联系，学生可能难以把握，需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解来帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史文献资料、历史地图、历史图片

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们一起学习了隋唐时期的经济发展情况。大家还能回忆起那个时期的一些重要经济成就吗？

2.很好，隋唐时期我们的农业、手工业和商业都取得了显著的成就。那么，接下来我们将要学习的是宋代经济的发展。请大家翻开课本，我们一起来看看宋代经济发展有哪些新的特点和成就。

二、自主学习

1.现在，请同学们自行阅读课文第9课《宋代经济的发展》的第一部分，即“农业的发展”。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：宋代农业发展的主要表现在哪些方面？

3.学生回答后，教师总结并板书：水稻种植技术的进步、农具的改进、新作物的引入。

三、课堂探究

1.接下来，我们一起来探究宋代手工业的繁荣。请同学们观看PPT上的相关图片和资料，然后分组讨论：宋代手工业的主要行业有哪些？它们分别取得了哪些成就？

2.各小组代表汇报讨论成果，教师进行点评并总结。

3.教师板书：陶瓷、纺织、冶金等行业的繁荣。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例：请同学们阅读课文中的“商业的繁荣”部分，并找出宋代商业发展的具体表现。

2.学生回答后，教师总结并板书：城市商业的兴起，海外贸易的拓展，货币经济的发展。

3.进一步提问：宋代商业发展的原因是什么？它对宋代社会产生了哪些影响？

4.学生回答后，教师总结并板书：商业发展的原因和影响。

五、重点讲解

1.现在，我们来到了本节课的重点：宋代经济发展的特点和影响。请同学们认真听讲，并做好笔记。

2.教师详细讲解宋代经济发展的特点，如经济重心的南移、社会阶层的变化、科技文化的繁荣等。

3.教师结合实例，讲解这些特点对宋代社会的影响。

六、互动环节

1.现在，请同学们分成小组，每组选择一个宋代经济发展的特点，结合课本内容，讨论这个特点是如何体现在宋代社会中的。

2.各小组代表汇报讨论成果，教师进行点评并总结。

七、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了宋代经济的发展。请大家回顾一下，我们学习了哪些内容？

2.学生回答后，教师总结：我们学习了宋代农业、手工业、商业的发展，以及宋代经济发展的特点和影响。

八、课后作业

1.请同学们结合课堂所学，完成以下作业：

a.列举宋代农业、手工业、商业发展的具体实例。

b.分析宋代经济发展的特点和影响。

2.作业要求：字迹