粤教版综合实践六年级上册第七单元第2课时《豆芽的无土栽培》 教案.pdf

第7.2课《豆芽的无土栽培》教学设计

课题豆芽的无土栽培单元第七单元学科综合实践活动年级六年级

价值体认：能够通过参与豆芽的无土栽培实验，感受农业的神奇，加深对无土栽培技术

的进一步认识。

责任担当：在学习“豆芽的无土栽培”课程中，承担起责任，意识到在种植过程中需要

核心素照料植物、保持环境卫生等。

养目标问题解决：在研究和进行实验实践时，可能会遇到各种挑战，如需要思考如何调节水质、

控制温度等难题，以提高解决问题的能力。

创意物化：能够将所学知识内容进行创意落地和物化，如学会举一反三，水培其他植物，

以及完成豆芽的无土栽培实践活动。

能够通过参与豆芽的无土栽培实验，感受农业的神奇，加深对无土栽培技术的进一步认

教学重点

识。

教学难点在研究和进行实验实践时，可能会遇到各种挑战，如需要思考如何调节水质、控制温度

等难题，以提高解决问题的能力。

教学过程

教教师活动学生设

学活动计意图

环

节

第7.2课《豆芽的无土栽培》

板书课题。

1.无土栽培的广泛应用

无土栽培技术在生活中有着广泛的应用情况。学习引入本

例如，无土栽培可以用于家庭种植蔬菜、草药和花卉，不仅节省空间，还新知课知识

导可以控制养分的供给，提高作物的产量和质量。此外，无土栽培技术也被广泛引入内容。

入

应用于城市农业、植物工厂、科研实验等领域，为人们提供了更多种植选择和

新

课解决方案。

2.播放视频。

观看将学生

教学的注意

视吸引到

频。课堂。

讲新知讲解：

授板书课题。

新

课一、行动与探究

1、进行科学研究，首先要制订研究计划。尝试使用实验研究法进行研究。进行引导学

制订豆芽研究计划豆芽生制定

课题研究利用无土栽培技术进行豆芽种植研究研究计

组名怎么都对队组长小王计划划，引

组员小圆、小莉、小辉、小梅、小王制入课题

□社会调查法□文献研究法(图书资料/定。加深对

研究方法互联网资料)