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我国体育社会学的知识生产二元困境及关联视角超越
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
体育社会学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1体育社会学的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2核心理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1符号互动主义视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.2结构功能主义视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4本研究的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
我国体育社会学知识生产的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1我国体育社会学研究的历史回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2当前我国体育社会学研究的主要趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3我国体育社会学知识生产的二元困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3.1学科体系内部的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3.2学科体系与实践需求之间的张力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.4案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
知识生产二元困境的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1教育体制的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2社会文化环境的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3政策导向与资金支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4研究方法与技术手段的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.5学术共同体的角色与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
关联视角超越的策略与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1跨学科合作模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2产学研结合的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3国际交流与合作的机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.4新媒体环境下的知识传播策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.5面向未来的研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2对我国体育社会学知识生产的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.内容概览
《我国体育社会学的知识生产二元困境及关联视角超越》一文深入剖析了我国体育社会学在知识生产过程中所面临的二元困境，并从多个维度提供了关联视角以寻求突破与超越。文章开篇即明确指出，当前我国体育社会学在知识生产上主要受到学术研究范式转变与国际学术话语霸权的两大制约，形成了明显的知识生产二元困境。
一方面，随着社会转型和学术研究的深入，传统的体育社会学研究方法已难以适应新的研究需求，导致研究
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