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教研《立定跳远》教学反思2020
今天执教了《立定跳远》一课，感触颇
深。
立定跳远是学生《体质健康标准》测试
项目之一,对发展学生腿部力量和弹跳力有
着重要作用。虽然立定跳远动作简单，但对
学生来说也是有一定难度的。
这节课我采用了传统的体育课以教授
法为主的教学思想，分准备部分——开始部
分——基本部分——结束部分四个部分，每
一个部分都是按部就班，只是适当的加入了
一些游戏的元素用来激发学生的兴趣。
这节课的课堂秩序非常好，在游戏环
节学生的参与度也比较高，目标达成率约
70%，这样的课堂避免了很多安全隐患，也避
免了很多生成性问题，但是同时也限制了学
生的运动思维。
从整节课来说，学生没有表现出很开
心的情绪，在讲授环节部分学生表现出了不
喜欢的情绪，虽然按照老师的安排来练习，
但不是他们自主的，参与也不是很积极，练
习也不是很认真。如果从兴趣培养和终身体
育意识的培养上来说，这节课其实不是一节
成功的课。
或许，在动作的讲授环节，我可以设计
一些游戏或情境，比如模仿动物跳，加入一
些场地器材的辅助，这样更能激发学生学习
的欲望。
以上是我的教学反思，希望各位同仁
批评、指正。
2020年12月
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