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小学劳动技术纸编小书签教案

一、教学目标

1.知识目标：掌握纸编小书签的方法和步骤。

2.能力目标：培养学生的动手能力和创造思维，提高学生的观察能力。

3.情感目标：培养学生对劳动的热爱和学习的兴趣，增强学生的耐心和细致观

察的能力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：纸编小书签的方法和步骤。

2.教学难点：培养学生的观察能力和动手能力。

三、教学准备

1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水等。

2.学生准备：整洁的桌面、学习用品。

四、教学过程

1.创设情境引导：教师可以先向学生展示一些漂亮的小书签，引导学生谈论小

书签的作用和样式，激发学生学习制作小书签的兴趣。

2.介绍纸编小书签的方法和步骤：

(1)准备材料：教师向学生展示所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，并介

绍这些材料的作用。

(2)示范制作：教师现场示范制作小书签的步骤，从准备材料到最后的装饰，

每个步骤都需要向学生解释和演示。

(3)学生实际操作：学生们根据教师的示范，自行制作小书签。教师要及时给

予指导和帮助。

3.合作分享与展示：学生完成制作后，可以相互交流，互相展示自己的作品。

教师可以引导学生谈论对其他同学作品的赞扬和欣赏之处，增强学生的自信心和学

习动力。

4.反思与总结：教师引导学生回顾整个制作小书签的过程，提问学生遇到了哪

些困难，是如何克服的，对自己的作品是否满意等。通过反思和总结，帮助学生培

养分析问题和解决问题的能力。

五、教学延伸

1.创新设计：在学生掌握了基本的纸编技巧后，可以引导学生尝试设计一些特

殊形状和个性化的小书签。

2.美化装饰：学生可以使用不同的装饰材料，如丝带、珠子、彩绳等，让小书

签更加漂亮和有吸引力。

六、教学评价

1.观察学生的参与程度和制作过程中的动手能力。

2.检查学生的小书签作品，评价学生的创造力和观察能力。

3.听取学生对于制作过程中的困难和体会的反馈。

七、教学反思

通过这个教学活动，学生可以在动手制作小书签的过程中培养观察能力和动手

能力。学生们在制作小书签的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，设计出自己

心目中理想的作品。教师要及时给予指导和鼓励，让每个学生都能完成自己满意的

小书签。同时，通过合作分享和展示，增强学生的团队合作意识和社交能力。最后，

通过反思和总结，帮助学生分析问题和改进方法，提高自己的技能水平。