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2024年上学期历史教学计划3篇

上学期历史教学计划篇1（约1049字）

为进一步搞好丰集高中历史学科教学工作，全面提高课堂教学效率和教学质

量，努力提升学生的历史成绩，丰集高中历史组全体教师根据我校学生的实际情

况，特制定本学期的工作计划。

一、指导思想

以《高考考试大纲》为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，

充分发挥历史学科组各年级的集体智慧和力量，扎实抓好各年级历史教学，加强

学法指导，坚持高效训练，力争我校在高考和全市统考中历史学科取得理想成绩。

二、存在的问题

我校生源这两年虽然逐年进步，但和兄弟学校相比，仍然还有很大差距，学

生基础知识不牢固，知识迁移能力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范

等问题在大多数学生中存在。

学生学习态度存在问题，对历史的学习只停留在表面上，不能把握历史整体

框架和基本线索，学生所学的知识零散、无序。学生的基础知识理解和思维能力

较差。而近几年高考命题思路非常明确，就是注重学生的能力培养，注重学生的

学科思维及分析、解决问题能力。这就要求教师必须注重基础，以课程标准、考

纲为指导，以课本为根本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维能力为

主线来统领知识。

三、教学措施

各年级历史备课组长都已分到人，就必须真正的起到带头垂范的作用，组织

好本年级的历史教学。

高一二采用多媒体教学，在讲好课本基础内容的同时，发挥多媒体的优势，

培养学生的学习兴趣和学习方法，为高三冲刺打好基础。

高三年级采用专题教学，认真研读考纲和考试说明，讲练结合，贴合高考，

直接为高考服务。

专题复习及专题训练。从八月下旬到三月初，以专题的形式，对历史知识重

新加以梳理和加工，基于课本但要高于课本。

每个专题都需要精选练习试题，习题要精选、精练、精讲抓住历史主干知识

和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。

加强集体备课。历史学科的知识点“多而杂”、学生对知识点容易混和忘，

在这种形势下，教师的集体备课尤为重要。

总之，要充分利用各种条件，挖掘各种潜力来提高我校学生的历史成绩，争

取更大的进步。

上学期历史教学计划篇2（约1789字）

刚刚走过不平凡的我们又迎来了新的学期。本学期历史教研组要围绕学校提

出的“五个一”，继续以课堂教学改革为突破口，继续树立与时俱进知难而上不

断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好学校领导的工

作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》

为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努

力学习不断探索，为推进我校素质教育的深化而努力。

一、在历史教研活动中追求以下三个原则：

①教材培训实效化；

②教研工作课题性化；

③教研活动专题化；从而充分发挥教研室积极指导作用。

①教材培训实效化

以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工

作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须

坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为

归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验

的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改

革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，

把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革

显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做

到课改工作研究化，课改研究过程化。

②教研工作课题化

历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高

全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这

三方面的认识，寻找历史课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教

育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，

真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本学期我们要结合各种教研活

动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学实践和改革，通过

专题和课题研究，来总结自身的教学经验。这样促使教师更新教育观念，改革教

学方法，提高自身业务素质及水平。

③教研活动专题化

针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对