七年级语文下册第五六单元复习教案 .pdf

课题七年级语文下册第五六单元复习教案

课时备课时间月日

1、回顾基础知识，深化理解所学课文。

2、掌握本单元的知识结构。

3、品位赏析文章中的精美语言，领悟深长意味的语句。

教学目标

4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。

5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究

以寻求规律。

1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。

教学重点

2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。

与难点

读读，讲讲，议议

教学准备

课件小组合作朗读法

及手段

教学流程动态修改部分

《伟大的悲剧》

1.本文的主题是什么？

2.本文的题目为什么叫做《伟大的悲剧》？

3.请以四字短语概括文章的情节。

4.第2段，“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：

在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。

这里的“这一事业”指什么？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？斯科特为什

么一定要履行这一职责？

5.第10段，当奥茨说要出去走走，文中写到“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，

也没有一个人敢伸出手去向他握别”，其中的“不敢”表达了一种什么情绪？

6.第13段，斯科特在最后一篇日记中写下自己的愿望，他为什么要把“我的妻

子”改成为“我的遗孀”？这展现了他怎样的品质？

7.第14段，人们发现斯科特的遗体时，斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了

什么？

8.赏析下列语言：

（1）他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小黑点。（第1段）

（2）挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（第2

段）

(3)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠

诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（第12

段）

9.第2段，“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”一

句的作用是什么？

参考答案

1.称颂斯科特和他的队友们勇于探索自然的精神，集体主义的精神，勇于为科学

探索事业而献身的精神，在任何情况下都维护自身尊严的高贵精神。

2.斯科特探险队在争到南极点的竞争中失败了，他们作为失败者却要为胜利者作

证，而且全队都在归途中覆没，世人都为他们而悲痛，所以这是悲剧；斯科特和

他的队友们在探险途中所表现出来的精神却是高贵和震撼人心的，所以这出悲剧

-1-

又是伟大的。

3.①遭遇失败；②艰难返回；③直面死亡。

4.“这一事业”指代表人类第一个征服南极点。因为斯科特自己付出了巨大的努

力，却在抢先到达南极点的竞争中失败了，他还要亲自为自己的对手的胜利来作

证，这使他感到无比痛苦。斯科特履行这一职责是出于对科学探索事业的尊重，

也是对自身荣誉的维护。

5.“不敢”表现出队员们为奥茨无畏于死亡而感到敬畏和震撼，又为他即将牺牲

而感到悲痛和无奈。

6.斯科特知道自己不可能生存下来，自己的妻子必然成为遗孀。这充分体现出斯

科特面对死亡的无畏。

7.死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。这充分说明斯科特至死都还爱护着

自己的伙伴，表现出他强烈的集体主义精神和无畏于死亡的英雄气概。

8.（1）神态描写，生动地写出鲍尔斯看着远方小黑点的专注和紧张，进而表现

出他对于竞争对手有可能抢先到达南极点的担心。

（2）拟人手法，生动地写出在斯科特及其伙伴心中，挪威国旗代表着阿蒙森趾高

气扬的形象，进而表现出斯科特一行人在抢先到达南极点的竞争中失败的沮丧和

悲哀。

（3）比喻，形象生动