挂件(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国真题 .pdfVIP

编织小挂件（教案）

2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用

教学内容：

本节课主要教授学生如何编织小挂件，通过动手实践，让学生了解编织的基本

技巧，培养学生的动手能力和创造力。教学内容包括编织的基本步骤、颜色搭配、

图案设计等。

教学目标：

1.让学生掌握编织小挂件的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美观。

3.增加学生对传统文化的了解和认识，激发学生对编织艺术的兴趣。

教学难点：

1.编织技巧的掌握，如起针、编织、收针等。

2.颜色搭配和图案设计的创意和审美。

教具学具准备：

1.编织针

2.毛线

3.剪刀

4.针线

5.画纸

6.彩笔

教学过程：

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1.引入：向学生介绍编织的基本概念，展示一些编织小挂件的样品，激发学

生的兴趣。

2.讲解：向学生详细讲解编织小挂件的基本步骤和技巧，包括起针、编织、

收针等。

3.示范：示范编织小挂件的制作过程，让学生跟随示范进行实践操作。

4.实践：学生根据个人喜好选择毛线和颜色，开始编织小挂件。教师巡回指

导，解答学生的问题。

5.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的图案和颜色搭配，制作出独特

的小挂件。

6.展示与交流：学生展示自己编织的小挂件，分享创作心得和经验，互相学

习和交流。

7.总结与评价：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的努力和创造

力。

板书设计：

1.编织小挂件的基本步骤：起针、编织、收针

2.编织技巧：平针、上下针、加减针

3.颜色搭配和图案设计的原则

作业设计：

1.编织一个小挂件，要求至少使用两种颜色。

2.设计一个独特的图案，用彩笔在画纸上画出设计稿。

课后反思：

本节课通过教授学生编织小挂件，不仅培养了学生的动手能力和创造力，还增

加了学生对传统文化的了解和认识。在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的

兴趣和热情。但也存在一些问题，如部分学生对编织技巧的掌握不够熟练，需要更

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多的实践和指导。在今后的教学中，可以增加一些编织技巧的练习，提高学生的编

织水平。同时，可以鼓励学生进行更多的创意设计，培养学生的创造力和审美观。

重点关注的细节：编织技巧的掌握

编织技巧的掌握是本节课的教学难点之一，也是学生能否成功编织小挂件的关

键。在本节课中，我们需要详细补充和说明编织技巧的掌握，以便学生能够更好地

掌握编织技巧，成功编织出小挂件。

首先，我们需要详细解释起针、编织、收针等基本步骤。起针是编织的第一

步，它决定了编织的宽度。学生需要学会使用编织针和毛线进行起针，保持针眼的

大小一致，以便后续编织的顺利进行。编织是编织过程中的核心步骤，学生需要掌

握平针、上下针、加减针等基本编织技巧。平针是编织中最基本的针法，学生需要

学会用平针编织出平整的织物。上下针是编织中常用的针法，它可以编织出富有弹

性和平整的织物。加减针是编织中用于调整织物宽度的针法，学生需要学会根据需

要增加或减少针数。收针是编织的最后一个步骤，它决定了编织的结束。学生需要

学会使用收针技巧，将毛线收回到编织针上，以便将织物从编织针上取下。

其次，我们需要详细解释颜色搭配和图案设计的原则。颜色搭配是编织中非常

重要的一部分，它可以影响到编织作品的整体效果。学生需要学会选择合适的颜色

搭配，创造出和谐美观的编织作品。图案设计是编织中的另一重要部分，它可以增

加编织作品的趣味性和独特性。学生需要学会设计自己的图案，并将其编织到织物

中。

最后，我们需要详细解释编织过程中的注意事项。学生需要注意保持毛线的清

洁和整齐，避免出现断线或毛球。学生需要注意保持编织针的清洁和光滑，避免出

现针眼过大或过小的情况。学生需要注意保持编织过程中的节奏和力度，避免出现

织物松紧不一或编织不均匀的情况。

综上所述，编织技巧的掌握是本节课的重点关注细节。通过详细补充和说明编

织技巧的掌握，我们可以帮助学生更好地掌握编织技巧，成功编织出小挂件。同