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2024年六年级下册数学教案

一、教学内容

本节课选自2024年六年级下册数学教材，主要涉及第五章“分数

乘除法”的第一节“分数乘法”。内容包括分数乘法的运算方法、分

数乘以整数的计算法则以及分数乘以分数的计算法则。

二、教学目标

1.掌握分数乘法的运算方法，能正确进行分数乘法计算。

2.理解分数乘以整数和分数乘以分数的计算法则，并能灵活运用。

3.能够运用分数乘法解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：分数乘以分数的计算法则。

教学重点：分数乘法的运算方法及其应用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）请学生思考：如何计算一个班级的学生平均每人捐款的金额？

（2）引导学生运用分数乘法解决问题。

2.例题讲解

（1）讲解分数乘以整数的计算法则。

（2）讲解分数乘以分数的计算法则。

3.随堂练习

（1）请学生完成教材第89页的练习题1、2。

（2）针对练习题进行讲解和解答。

4.小组讨论

（1）分组讨论分数乘法在实际问题中的应用。

（2）拓展分数乘法在生活中的应用。

六、板书设计

1.分数乘法

2.内容：

（1）分数乘法的运算方法

（2）分数乘以整数的计算法则

（3）分数乘以分数的计算法则

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：教材第91页第14题。

（2）应用题：教材第92页第58题。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对分数乘法的掌握程度，以及对分数乘以分

数计算法则的理解。

2.拓展延伸：引导学生运用分数乘法解决更复杂的问题，如：一

个数乘以一个分数，分数乘以小数等。

重点和难点解析

1.教学难点：分数乘以分数的计算法则。

2.例题讲解：分数乘以整数的计算法则和分数乘以分数的计算法

则。

3.作业设计：作业题目的选择和答案的准确性。

4.课后反思及拓展延伸：对学生的掌握程度进行评估和相应教学

策略的调整。

一、教学难点解析：分数乘以分数的计算法则

1.分子与分子相乘，分母与分母相乘。

2.乘积的分子作为新分数的分子，乘积的分母作为新分数的分母。

3.若有整数参与乘法，应将其视为分数（如3可表示为3/1）进

行计算。

4.计算后，若分子和分母有公因数，应进行约分。

二、例题讲解解析

1.解释整数与分数相乘时，只需将整数与分数的分子相乘，分母

保持不变。

2.通过示例展示计算过程，如：3×2/5=(3×2)/5=

6/5。

1.分子与分子相乘，分母与分母相乘。

2.举例说明，如：2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。

3.强调约分的重要性，并在示例中进行约分操作。

三、作业设计解析

1.计算题：包括分数乘以整数、整数乘以分数、分数乘以分数等

不同类型，旨在巩固学生对计算法则的理解。

2.应用题：设计实际情境题，要求学生运用分数乘法解决问题，

考查学生对知识的应用能力。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.反思：教师应关注学生对分数乘法计算法则的掌握程度，特别

是分数乘以分数的计算法则。通过课堂提问、练习完成情况和作业反

馈，评估学生理解程度。

引导学生探索分数乘以小数的计算法则。

介绍分数乘法在比例、百分比等数学概念中的应用。

鼓励学生寻找生活中的分数乘法实例，并分享给同学。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解分数乘法时，语言要清晰、准确，语调要有起伏，以吸引

学生注意力。

2.强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。