小学三年级语文读写结合教学现状及策略研究.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要:在小学阶段，语文的教学具有举足轻重的地位，对学生的学习至关重要。阅读和写作教学是语文教学中不可或缺的双翼，是至关重要的任务。阅读是语文学习的基础，而写作则被视为在阅读基础上的高级技能，两者相辅相成，相互促进。因此，将阅读与写作有机地结合起来，是提高小学语文教学效果、推动小学生读写能力发展的重要途径之一。小学三年级作为学习过程中的关键时期，正处于语文学科学习的重要阶段，学生从简单到相对深入的学习阶段转变。因此，读写结合教学在小学语文三年级显得尤为重要。

本研究利用访谈和课堂观察，分析了小学语文教学中读写结合的现状，发现存在一系列问题，如目标定位偏差、教学设计把控不到位、实施中分离现象