小学数学教师课堂提问策略研究.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要:随着新课程的改革和问题教学法的不断强调，我国小学数学教师课堂提问技能有不小的提升。笔者结合一线数学教师的访谈、学生问卷调查结果的分析以及随机课堂观察，了解到小学数学教师的课堂提问中仍旧存在诸多问题。在问题基础上结合问题产生的原因提出了相应的解决对策。本研究采用问卷法、观察法、访谈法和文献法等研究方法，借鉴教学第一线教师的教学经验，结合顶岗实习阶段的实践经验来探究小学数学教师课堂提问的现状问题。研究小学数学教师提问中存在教师对设计问题不重视、发问技能把握不当、候答缺乏耐心、导答技能不足、缺乏有效评价等问题。最后，针对这些问题，提出了教师把握教材学情，精心设计问题；把握教学氛围，适时进