小学数学课后作业实施现状的调查研究.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要：课后作业是教学环节之一，它能增强课堂知识教学效果，同样具有的育人功能，而且“双减”政策要求减轻学生负担，追求精简且高效的课后作业，追溯源头，那么就有必要对课后作业实施现状进行调查研究。本研究主要从小学数学课后作业实施现状、成因以及该优化对策三方面进行调查研究。通过问卷调查和访谈两种方式了解到Q六年级小学数学课后作业实施的现状依然存在课后作业价值认识局限、类型来源单一以及针对性弱的问题。从教师自身因素分析，是源于教师的课后作业观念滞后和教师自身能力不足，同时也受到升学压力和学校对课后作业的检查机制等外界环境的影响，为此本研究从教师层面和学校层面提出不