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二年级下册课题：《4狮子舞》
教材分析：
本课通过狮子舞作为题材教学，引导学生有目的地欣赏、了解我国的民间艺术——狮子舞。通过
学习，让学生在感知、思维、创新、合作的学习过程中提高审美能力与创造性思维。在教学过程中，应
注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创造能力，鼓励学生大胆地把所见所闻表现出来，体验造型活
动的乐趣，因此对狮子的造型应鼓励学生进行夸张表现，不必刻意追求形似。
所需课时1课时第1课时时长40分钟
教学目标：
1、了解舞狮的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现舞狮子的场景。
3、感受祖国文化，体验合作、表现的愉悦，激发自信心、自豪感和学习美术的兴趣。
教学重点：
学习表现舞狮的造型，理解经过艺术加工的狮子的夸张、动态之美。
教学难点：
狮子的造型及富于个性的色彩变化。
内容提要教学流程教学
（教学环节）学生事项教师事项资源
环节一：情景导入环节一：情景导入环节一:情景导入
出示谜语1、是狮子。出示一条和狮子有关的谜语，让学PPT
（5分钟）生猜是什么动物。课件
2、出示狮子舞的图片。这节课，我
们就来看一看这个比较特别的“狮
子”
环节二：了解舞狮，环节二：了解舞狮，观察造型环节二：了解舞狮，观察造型
观察造型这个图片的上的狮子就是我国的
出示并清楚地明白传统民间艺术“狮子舞”。PPT
本课的学习目标现在我们来欣赏一下，会动的狮子课件
舞到底是怎么样的！（播放狮子舞
的视频）
出示问题：
看了这个视频，你们觉得狮子舞好
看吗？这个狮子到底是怎么样舞
动的？
狮子舞里狮子的外形是怎样的？
学生回答它和真正的狮子有什么区别？
狮子跳舞和我们跳舞不一样！总结学生的回答，板书
狮子跳起舞来蹦来蹦去的，十分活舞狮的造型特点：
泼。颜色多样、鲜艳
狮子的动作很灵活。身上有花纹、图案
出示真实的狮子和舞狮的对比图
狮子舞的
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