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中学科学课程中探究式学习的实施效果论文

摘要：本文旨在探讨中学科学课程中实施探究式学习的效果，通过分析探究式学习的概念及其在中学科学课程中的应用，阐述探究式学习在提高学生科学素养、培养创新能力等方面的积极作用。本文列举了两个方面的实施效果，并对每个方面的具体内容进行了详细阐述。

关键词：中学科学课程；探究式学习；实施效果；科学素养；创新能力

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的概念

探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。在这种模式下，教师引导学生通过观察、提问、假设、实验、分析等步骤，主动探索科学知识，培养创新能力和科学素养。探究式学习注重学生的实践操作和思维