【2021春】二年级大语文第6讲知识点总结.pdfVIP

【2021春】二年级第6讲知识点总结

【作】续编故事——《三只小猪》

一、情节解读

【情节文本一】

很久很久以前，有小猪三兄弟。他们长大了，决定分别给自己建一个家。于

是，老大用稻草盖了一座房子，老二用树枝盖了一座房子，

老三用砖头盖了一座房子。

这时候，一只大灰狼出现了……大灰狼来到第一只小猪

的房前，把小猪的草屋吹倒了，小猪被吹到了故事之外。

【文本分析一】

小猪被吹到故事外面之后，身上发生一些变化，比如身上开始变得毛茸茸的，

可以看得到清晰可见的细毛，再也不像是故事世界中经过处理的卡通形象，而是更

倾向于一头真实的猪的模样了。

对比原故事（小猪逃走了）和新故事（小猪被吹到故事外），新故事更吸引人，

虽然主要人物还是大灰狼和小猪，人物没变，但故事的发展跟以往大家熟悉的原故

事不同，新故事“出人意料”，所以会吊起人们的胃口，勾起人们的兴趣。

续编故事的第一个小锦囊：主要人物不能变，出人意料往下编。

【情节文本二】

三只小猪来到了《鹅妈妈童谣》的故事世界，看到了许多奇怪的场景，像跳得

比月亮高的母牛，拉着手在跑的盘子和叉子，还有拉着小提琴的猫。这些都是“新

出场的新鲜事物”，三只小猪从没见过，我们也没见过，所以大家觉得这个世界很

奇怪，于是就离开了，这是小猪们的“反应”。

1

续编故事的第二个锦囊：出场什么新人物，见面反应说一说。

【情节文本三】

三只小猪又来到了另一个故事世界。这个世界的画风又发生了变化，有一

头巨龙守护者一朵神奇的玫瑰。三只小猪听说，有一个骑士为了夺取这朵金玫瑰，

想要杀掉巨龙，于是带着巨龙逃离了这个世界。

小猪们的心情，随着故事的发展有高低起伏的变化，就像一条波浪一样。

这样的故事，不但故事主人公的心情高度起伏，读者的心情也随着故事高低起伏，

被故事深深吸引。

如果把每个节点配上小猪当时的表情，那么会是这样一个变化：

巨龙看着好可怕——哭脸（害怕）

小猪发现原来巨龙很善良——笑脸（开心）

巨龙遇到了危险——哭脸（害怕）

巨龙跟着小猪一起逃走——笑脸（开心）

续编故事的第三个锦囊：心情跟着故事走，高低起伏像波浪。

二、汉字银行

2

真题

【来源：【教辅】典中点典中点人教版语文三年级上册荣德基-】

1.续编故事需要把原文的结尾作为新故事的什么？

A.起点B.经过C.终点

【来源：2017~2018学年二年级下学期期末】

2.《狐假虎威》续编故事。

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答案

1.【答案】A

[解析]续编故事，是在读懂原文的基础上，以原文的结尾为起点。

2.【参考答案】有一天，老虎在一座山上遇到了这只狐狸。老虎气冲冲地对狐狸说：

“上次你竟敢骗我，我今天一定要吃了你！”话音刚落，老虎就猛向狐狸扑了过去。

狐狸害怕极了，他急忙对老虎说：“虎大王，你先别吃我！不远处的羊圈里有一群

小肥羊，农夫正好没在家，等你先吃了它们，再吃我也不迟。”老虎听了狐狸的话，

感觉有点道理，于是就跟随着狐狸去吃肥羊。他们来到农夫的羊圈边，果然见一群

肥羊在圈里咩咩咩地叫。老虎迫不及待地就向小肥羊扑去，只听“哎呦”一声，老

虎就被农夫安