中小学人教四年级上册英语[精2]Unit1 B lets talk 教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

Unit1MyClassroom

PartBLet’stalk

教学目标与要求:

1.掌握本课出现的新词：clean,teacher’sdesk,help.

2.掌握Let’s…与Letme…两种祈使句型，并能在情景中应用。

3.能掌握并运用课文中出现的动词词组，如：Cleanthewindow.等。

重点 能掌握有关Let’s…与Letme…的句型。

难点 对本课所出现的祈使句型，引导学生能正确使用。

教具 图画、板擦、抹布、录音机和录音带

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1.Let’sdo.

2.Let’schant.

Cake,cake,/ei//ei//ei/.

Make,make,/ei//ei//ei/.

Date,date,/ei//ei//ei/.

Hate,hate,/ei//ei//ei/.

Face,face,/ei//ei//ei/.

Name,name,/ei//ei//ei/.

A,a,/?//?//?/,apple,apple,/?//?//?/.

A_e,a_e,/ei//ei//ei/,cake,cake,/ei//ei//ei/.

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1. 情景创设：

T:同学们，今天有外校的老师到我们班参观，我们要把教室打扫得干干净净。请同学们想一想我们都应该干些什么？

T:Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.

教师拿抹布边做动作边重复强调letme…意思是让我做…

而Let’s…是让我们做….并教授新词clean和teacher’sdesk。

让学生用Letme…和Let’s…尝试说句子。

S:Let’scleanthewindow.Letmecleantheboard…

2.说说做做。

全体起立，听教师说句子，学生一起做相应的动作。

如说Let’scleanthedesksandchairs.学生马上做出擦桌椅的动作，当教师说Letme…时，可针对Let’s…做一下比较并加以解释，然后请同学们继续听继续练，目的是理解句意。

3．情景交际。

教师抱起课桌上一大摞作业，说:Letmecleantheteacher’sdesk.

做出吃力的动作，问同学们：Whatshouldyoudo?Whatcanyou

say?引导，教授学生说练：Letmehelpyou.

学生在２人小组内操练：

A:Letmecleanthedesk.

B:letmehelpyou.

A:Thankyou.

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

1．听音跟读。

播放Let’stalk录音，请学生听音，看图，逐句跟读。

2.大声朗读。

3．表演读。

两人一组根据课文内容进行分角色表演对话，巩固所学内容。

4.Let’splay.

请几位学生到讲台上来，教师给每一名学生出示一幅图，学生看图作出相应的动作。全班同学根据学生演示的动作猜出图意并说出这个动词短语。

5.骰子游戏。

提前让学生做好一个空白立方体（三九感冒灵盒子再贴上白纸即可）。先引导学生思考并说出一些有关清洁的动词词组，教师把学生所说的动词词组写在黑板上，让学生仿写到骰子上，然后说明游戏的做法，即可在同位之间进行骰子游戏了。

教学环节 师生活动

Production输出运用

1.看图说话。

全体同学一起看着教师通过投影展示的图片，用所学的Let’s…和Letme…句型说出图片内容并作出响应动作，最后大家一起演示一遍。

2.快速反应游戏：

教师将手中的图片都贴在黑板上，听教师说句子，请部分学生到前面迅速拍到师所读的句子图片，反复多次，然后可请学生代替教师朗读句子，并请另外的同学来拍。

板书设计 Unit1MyClassroom

PartBLet’stalk

Let’s…

Letme…

Letmehelpyou.Thankyou.

教学反思