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政教处范文之小学德育工作总结五

本学期，我校依照学期初德育工作计划，以加强老师师德涵养及小学生日常行为标准教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，力争使德育工作构成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：

一、以人为本，狠抓队伍建立，落实全员德育，强化育人认识。

以孙校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为老师是德育工作的直截了当施行者，是进展德育的群体力量，而班主任又是学校正学生开展德育教育的主力军，因而，优化老师队伍，强化班主任培训。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳，协助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关怀每一个学生”，充分表达一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，构成了一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。

4、构成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，构成合力，使学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人功能。

二、加强德育课程建立，寓德育于学科教学之中。

1、学科浸透。德育交融于课堂教学之中，是表达德育核心肠位的关键。留意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进展爱国主义、科学精神、理想信念的教育。

２、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校装备好思品老师，安排一部分年富力强的老师担任思品课教学，要求思品老师认真研究教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时修改。同时要求各科教学要浸透思想品德教育。

三、美化环境，熏陶师生情操，营建德育气氛。

校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因而我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向开展。

1、走廊文化建立。营建良好的学校文化对学生的身心开展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建立的契机对学生进展思想教育。学校教学楼的走廊构成了不同主题的校园走廊文化。一楼以“知礼明礼”二楼以“智慧乐园”三楼以“自然科技”四楼以“艺术天地”张贴着各种各样学生们感兴趣的知识，同时还记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物等等。同时走廊对面的墙壁上我们还设计了小学生必读的古诗系列。诗配画版面，不仅让我们在色彩中体会漂亮还让我们时刻感遭到这些优秀诗歌的魅力，让我们在无意之中提高了语文素养，让校园增添了几分古雅的气质。学校还特别为我们的同学们设计了几块墙面，我们能够把本人的作品如：书法、绘画、作文等等展示布置到走廊墙壁上，提供展示本人才艺的平台。学生身处如此的环境之中，潜移默化的接受教育，不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能加强学生的民族骄傲感和责任感。校园各班教室的墙壁上有寓意深化的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的小孩们。

2、班级文化建立。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、荣耀栏等，让它们也成为对学生进展各种教育的文化阵地。

3、注重校园环境的净化。加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园卫生检查的积极作用，加强师生的爱校认识，发挥静态环境的启迪作用。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、开展多种方式文化宣传。加强对“红领巾广播”、黑板报等文化阵地的指导治理，再把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能，更是吸引广大学生，熏陶情操、增长知识、展示专长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。并做好信息上报和欢乐青年搞好活动联谊。

四、加强德育制度建立，抓好学生的养成教育

1、加强班主任工作、值周老师的治理和指导。接着按照《班主任考核细则》，《值周老师考核细则》、《流淌红旗评比细则》设置合理的考核内容，认真组织考核工作，并将考核结果作为班主任奖励、老师工作评优的重要依照。坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量老师们的工作，建立了一套较为科学、标准的德育工作制度。

2、开展。开展“礼仪星”、“守纪星”、“学习星”、“爱心星”“活动星”等评比活动。为鼓舞学生开展专长，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面开展，加强对学生的典范教育，在全校学生中