统编教材六年级语文下册《表里的生物》知识要点归纳 .pdfVIP

统编教材六年级语文下册《表里的生物》知识要点归纳

一、课题讲析

《表里的生物》这篇课文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的

生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有只小蝎子在里面。表

现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。

二、作者作品简介

作者冯至（1905—1993年），原名冯承植，河北涿县人。1927年4月出版第

一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，1941年创

作了一组后来结集为《十四行集》的诗作。小说代表作有《蝉与晚秋》《仲尼之

将丧》，散文则有《山水》集等。

三、词语讲解

呈现：显出，露出。

和谐：配合得适当和匀称。

柔和：温和而不强烈。

四、近、反义词

1.近义词

和谐——协调呈现——显露柔和——温和

神秘——诡异洪亮——响亮

2.反义词

清脆——沉闷单调——繁复丑恶——美丽

五、句段解读

1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里

有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响

着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地

发出和谐的声音呢？

这段文字以列举的事实和一个反问句“哪里有死的东西会自己走动，并能自

动地发出和谐的声音呢？”来说明“我”的认识，能发出声音的都是活的生物。

2.后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，

父亲却有一个小蝎子在表里。”

天真幼稚的“我”逢人便讲这表里的生物——小蝎子，在“我”看来，这就

如同“蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里”一样的顺理成章，以至把

这样的话不知说了多久。

六、文章脉络

课文是分两部分写的。

第一部分（1~6自然段）：写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，

所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。

第二部分（7~18自然段）：写父亲打开表盖让“我”看到了里面，并告诉“我”

里面有个小蝎子，不能动。他的话证实了“我”的猜测。

七、问题解答

课后有1道思考题要求读懂课文内容，结合课文中的描述，了解小时候的“我”

是个怎样的孩子。

“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的善于观察，爱思考的孩子。