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七下历史教案（第10课）（精选五篇）

第一篇：七下历史教案(第10课)

射阳县海河初中初一历史教学研究案主备人陈红光课题《经济重

心的南移（第10课）》教学研究案教学目标

【基础知识】

通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经

济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手

工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确

我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。

【思想教育】

通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了

较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先

地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作

出了贡献，增强学生的民族自豪感。

【能力培养】

通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培

养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原

因，提高学生理解分析问题的能力。

教学重点南方商业的繁荣

教学难点南方经济发展的原因

教学方法比较学习法问题探究法

教学准备历史资料图片

教学过程

（一）预学篇

【预习目标】

1、了解宋代南方农业的发展

2、了解宋代南方手工业的兴旺

3、了解宋代南方商业的繁荣

【预习方法】阅读感悟问题探究

【预习内容】

1、阅读P56第1段，了解“苏湖熟，天下足”。说一说苏州、湖

州地处哪一流域？

2、阅读P57第1、2段，了解宋代的丝织业、制瓷业。哪个地方

的丝织业“号为冠天下”？瓷都在哪里？

3、阅读P58第1段，了解宋代的商业。宋代最大的商业都市在哪

里？

4、阅读P58第2段，了解宋代的海外贸易。宋代在主要港口设立

了什么机构？15、阅读P58第3段，了解纸币的出现。世界上最早的

纸币出现在哪里？

6、阅读P59第2段，了解我国经济重心的南移。经济重心南移开

始于什么时候，完成于什么时候？

（二）导学篇

【导入新课】

复习辽、北宋、西夏、金、南宋的建立。北宋与辽、西夏，南宋

与金都发生过战争，战场主要在北方。这时，南方相对安定，在这种

有利的环境下，南方经济迅速发展，并逐渐超过了北方。

【讲授新课】

一、南方农业的发展

出示《耕获图》

指导学生看图，并回答：

仔细观察《耕获图》，用自己的语言描绘宋朝农业生产的情况。

①图画上有哪些人，他们在做什么？

--这幅图反映了宋代南方地区田庄里的农民繁忙劳动的景象。图

中的农民在从事犁地、车水、挑送、插秧、扬场、舂米、磨粉等劳动。

②种植的主要作物是什么?

--稻谷

③插秧和扬场的场面同时出现，说明什么问题？

--证明宋代已有了双季稻了。

④为什么在宋朝时能够由一年一熟变为一年两熟？

新引进的品种占城稻耕作周期短；南方气候温暖。

总结南方农业的发展的表现：

1、农作物品种的引进（占城稻）

2、以水稻为主的粮食产量的大幅提高（“苏湖熟、天下足”）

3、茶叶、棉花等经济作物种植的推广（棉花：从两广、福建到长

江流域）学生思考：江南农业迅速发展的原因？

1、经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来

了先进的技术和生产经验；

2、自然因素：宋代南方气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；

南方自然条件保持较好。

3、政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环

境。

二、南方手工业的兴旺

思考“宋代南方手工业与前代相比有哪些发展?”

学生回答后教师进行归纳：丝织业水平超过北方；棉织业首先在

南方兴起并初步发展；江南地区成为制瓷业的重心，制瓷工艺取得新

的突破；造船业发达，居世界首位。

1、丝织业水平的提高（蜀地、江浙）

2、棉织业的兴起（海南岛发展到东南沿海）

3、制瓷业的成就（哥窑的冰裂纹瓷器，瓷都：景德镇）

4、造船业的发展（广州、泉州）

（通过图片展示说明南方手工业的水平）

三、南方商业的繁荣