统编版（2024）语文七年级上册 24 寓言四则课件.ppt

二、新课讲解穿井得一人二、新课讲解《吕氏春秋》《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书二十六卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》分为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农等先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。二、新课讲解吕不韦(？－前235)，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。二、新课讲解1.大声朗读课文，读准字音，正确断句。

（至少两遍）

2.了解故事梗概。自读课文，整体感知原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。居：停留。注释：宋国有一户姓丁的人家,家里没有水井,需要出门到远处去打水浇田，常有一个人在外面(专管打水)。译文：合作交流，理解文义二、新课讲解原文：及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”及：待，等到。注释：等到他家打了水井,(他)告诉别人说:“我挖水井得到一个人。”有人听了这件事就去传播:“丁氏挖水井得到一个人。”译文：二、新课讲解原文：国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。道：讲述。闻之于宋君：向宋国国君报告这件事。闻，听说，这里是“使听到”的意思。注释：国都中的人都在谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。宋国的国君派人向丁氏问明情况,丁氏回答说:“得到一个人的劳动力,并非在井中得到一个人。”听到这样的传闻，还不如不听。译文：二、新课讲解全文共分三层。?第一层：叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力，后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。?第二层：别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。?第三层：丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。划分层次，梳理结构二、新课讲解二、新课讲解穿井得一人？他家打井省了一个劳动力打井挖出了一个人丁家人传话人产生歧义1.“丁氏穿井得一人”这句话在表述上有什么问题?质疑探究，理解寓意二、新课讲解2.这则寓言故事说明了一个什么道理？不要听到什么传闻之后就外传,要动脑筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,听风就是雨,以致以讹传讹。在交际中,语言的表达很重要,必须做到表达准确、清晰,以避免不必要的误会和歧义。传之者的角度:丁氏的角度:二、新课讲解杞人忧天二、新课讲解《列子》是道教经典之一，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。1.大声朗读课文，读准字音和断句。

（至少两遍）

自读课文，整体感知二、新课讲解杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。译文：原文：崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡，同“无”。寄，存放。注释：合作交流，理解文义二、新课讲解24寓言四则一、新课引入在丰富多彩的文学殿堂里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能否举出你所知道的寓言的题目？刻舟求剑买椟还珠塞翁失马……二、新课讲解《伊索寓言》伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。赫尔墨斯和雕像者二、新课讲解宙斯是古希腊神话里神的首领。古希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。赫拉是古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是妇女的保护神。赫尔墨斯是古希腊神话中掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。宙斯赫拉赫尔墨斯二、新课讲解二、新课讲解读准字音庇护粘住赫拉宙斯杞人忧天bìzhānhèzhòuqǐ二、新课讲解自读课文，整体感知1.本课讲述了一个怎样的故事？复述给别人听。2.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？二、新课讲解品味语言，揣摩心理1.快速阅读，勾画赫尔墨斯和雕像者的三次对话，再结合他们的身份、地位