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2024年初中化学教案

2024年初中化学教案1

教学目标

⒈知识与技能：

⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;同时，

知道石油炼制几种主要产品及其用途。

⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

⒊情感态度与价值观：

了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，

及注意环保问题。

教学重难点

⒈煤、石油、天然气三大化石燃料

⒉化学变化中能量的变化

教学工具

多媒体设备

教学过程

引入课题

播放生活中的图片，设问：

1、家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料

2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料

3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料

(配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程)

边看边联系已有生活经验，思考：

柴、煤、煤气。

汽油、柴油。

煤

阅读教材，观看录像，回答问题。

化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成

的。使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习

中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化

石燃料的形成过程和用途。

知识拓展

1、煤是纯净物还是混合物

2、煤分解的产物有哪些

3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化。为什么？

播放录像：煤的用途

学生带着问题观看录像

学生讨论并回答问题：

1、混合物

2、焦碳、煤焦油、煤气

3、化学变化，因为反应前是碳，反应后生成新物质：焦碳、煤焦油、煤气

激发学生学习兴趣，调动学生的思维

1、石油可以直接用作燃料吗？为什么不把石油直接用作燃料

2、石油是纯净物还是混合物。为什么？

3、石油是根据什么原理进行炼制的

播放录像：石油的用途

介绍石油的用途。

学生带着问题观看录像

学生讨论并回答问题：

1、不可以，因为这样会浪费资源，不经济，不科学，应该综合利用。

2、混合物，因为其中含有多种成分。

3、根据石油中各成分的沸点不同来分离，是物理变化。

让学生说出石油炼制的各产品与其用途用。

激发学生学习兴趣，调动学生的思维

过渡

投影图片：海上采油和天然起在燃烧

引出天然气

让学生知道：天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的

是甲烷。

煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，

所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。

1、人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。

2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;由于化石燃

料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。

提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源。

2024年初中化学教案2

教学目标

1、知识与技能

(1)了解空气的主要成分;

(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;

(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物

2、过程与方法

(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的

组成;

(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念;

(3)通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防

治方法。

3、情感、态度与价值观

(1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害;

(2)知道空气是一种宝贵的自然资源;

(3)养成关注环境、热爱自然的.情感。

内容分析

本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质，由于看不

见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。

本单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小

学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气

压、空气流动就形成风等;更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维

持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源;它与人类的生活关系最为