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小学语文故事分享活动计划

一、活动背景

在小学阶段，语文学习不仅仅是语言知识的积累，更是学生思维能力、表达能力和创造力的培养。故事分享活动作为一种生动有趣的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达能力和思维能力。通过故事分享，学生可以在轻松愉快的氛围中，锻炼自己的口头表达能力，增强自信心，同时也能培养他们的团队合作精神和人际交往能力。

二、活动目标

本次故事分享活动旨在通过组织学生分享自己喜欢的故事，达到以下目标：

1.提升学生的语言表达能力和沟通技巧。

2.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行故事创作。

3.增强学生的自信心，提升他们在公众场合表达的勇气。

4.促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动内容

活动将分为以下几个环节：

1.故事征集：鼓励学生选择自己喜欢的故事，或创作自己的故事，并进行准备。

2.故事分享：学生在班级内进行故事分享，时间控制在3-5分钟。

3.互动讨论：分享结束后，其他同学可以提问或发表自己的看法，促进互动。

4.评选与奖励：根据故事的创意、表达能力和互动情况，评选出优秀分享者，并给予奖励。

四、实施步骤

1.活动准备

时间安排：活动定于每周五的下午进行，持续一个学期。

场地布置：选择教室或多功能厅，布置成适合分享的环境，设置座位和讲台。

宣传推广：通过班级微信群、公告栏等方式宣传活动，激发学生的参与热情。

2.故事征集

征集时间：活动开始前的两周内，学生需提交故事主题和大致内容。

指导老师：班主任和语文老师提供指导，帮助学生选择故事和进行准备。

3.故事分享

分享时间：每位学生分享时间控制在3-5分钟，确保每位学生都有机会参与。

分享顺序：采用抽签方式决定分享顺序，增加活动的随机性和趣味性。

4.互动讨论

提问环节：每位分享结束后，留出2分钟时间供同学提问，鼓励积极互动。

讨论引导：老师适时引导讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。

5.评选与奖励

评选标准：根据故事的创意、表达能力、互动情况等进行综合评定。

奖励设置：设立“最佳分享奖”、“最具创意奖”等，给予小奖品或证书。

五、时间节点

|时间节点|任务内容|

|第1周|宣传活动，征集故事主题|

|第2周|故事准备，老师指导|

|第3周|开始故事分享活动|

|第4周|继续故事分享，进行互动讨论|

|第5周|评选优秀分享者，颁发奖励|

|第6周|总结活动，收集反馈|

六、数据支持

为确保活动的有效性和可持续性，活动结束后将进行数据收集与分析。具体包括：

1.参与人数统计：记录每次活动的参与学生人数，分析参与率。

2.反馈调查：通过问卷调查收集学生对活动的反馈，了解他们的感受和建议。

3.评选结果：统计各类奖项的获奖情况，分析优秀分享者的特点。

七、预期成果

通过本次故事分享活动，预期能够实现以下成果：

1.学生的语言表达能力明显提升，能够自信地在公众场合分享自己的故事。

2.学生的创造力和想象力得到激发，部分学生能够创作出优秀的原创故事。

3.班级氛围更加融洽，学生之间的交流与合作得到增强，班级凝聚力提升。

4.教师能够通过活动反馈，进一步优化语文教学方法，提高教学质量。