1.自主选择课余生活 第2课时（教学课件）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.pptx

第2课时;目录;情境导入;;活动一：

丰富的课余生活;课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。;活动园：观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。;案例分析：分析这些活动对我们的成长有何帮助。;提问：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？;阅读角：阅读阅读角的内容，了解“我给外国客人当讲解员”的故事，知道课余上火可以如此丰富多彩。;起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。;活动园：阅读活动园的内容，了解他人课余生活的掠影。;小组讨论：分组讨论，你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？;小组讨论：分组讨论，你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？;社区助读小组：阅读阅读角的内容，了解小组成立的原因、过程、结果等。;活动二：

安排课余生活;合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。;阅读思考：阅读活动园的内容，了解五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开的热烈的讨论。思考安排课余生活，你有哪些好做法？;情景模拟：

（1）沉迷网络游戏

（2）过度追星

讨论如何分辨并抵制这些诱惑。;小组讨论：分组讨论，如何合理安排课余时间，包括如何平衡学习、休息和锻炼等。;不合理的安排：阅读阅读角的学习资料，了解为什么我们一到假期总是不能按时完成作业的原因。;明确：安排时间要考虑的因素：;课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。;温馨提示卡：请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;温馨提示卡：请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;???师小结：总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。;巩固练习：

（1）根据自己的兴趣和实际情况，制定一个简单的课余生活计划。

（2）分享自己的计划，互相学习和借鉴。教师提供指导和建议。;布置作业：

（1）实践作业：要求学生根据自己的课余生活计划，进行一周的实践并记录体验感受。

（2）拓展学习：鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍或观看相关视频，进一步了解课余生活的多样性和价值。;通过这节课的学习，你有哪些收获？;通过这节课的学习，你有哪些收获？;谢谢观看！