三年级人物外貌描写指导.pptVIP

人物描写之外貌描写

要有一定的顺序第一招：

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

一身()的绒毛，一对()的(),加上(),凑成了()的喜羊羊.

——我眼中的喜羊羊

猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。01金箍棒01火眼金睛01

第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写，而不要面面俱到。

找出他的特点他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。

找出他的特点他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。

找出喜羊羊和其他羊最不同的地方

写一句表现喜羊羊主要特征的句子喜羊羊最特别的地方就是（），这个特别的（）能够帮助它（）。——喜羊羊的特别之处

第三招：01巧用修辞02

妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。实例印证

要有一定的顺序抓住特征善用修辞1小结：2外貌描写的方法：

题目：我的同学要求：观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。50-80字。时间5分钟。写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来试一试

01.能否按一定的顺序描写外貌。02.能否抓住了自己的特征来写？03.能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？04.有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。评改要点：我来评一评