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学科
《一元一次方程》单元教学设计数学
《一元一次方程》单元教学设计
年级
七
设计者
教材版本
北师大版
册、章
上册第五章
课标要求
1.能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出方程;理解方程解的意义,经历估计方程解的过程。
2.掌握等式的基本性质;能解一元一次方程。
3.能根据具体问题的实际意义,检验方程解的合理性。
内容分析
本章是北师大版七年级(上)数学第3章《一元一次方程》,属于《标准》中的“数与代数”领域中的“方程和不等式”。本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。重点是理解等式的基本性质。掌握解一元一次方程的一般步骤,列方程解决实际问题的基本思路;难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想”,是本章始终渗透的主要数学思想。
学情分析
学生大多活泼、好动,注意力时间比较短,喜欢多变、宽松的教学环境。利用多媒体计算机通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式,以其新颖性艺术性吸引学生的注意力,为学生创设符合童心理特点的教学情境不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发了学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣
单元目标
教学目标
1.经历从具体问题中的数量相等关系,列出方程的过程,体会并认识到方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
2.了解方程、一元一次方程以及方程的解等基本概念,了解方程的基本变形及在解方程中的作用。
3.会解一元一次方程,并经历和体会解方程中“转化”的过程和思想。了解一元一次方程解法的一般步骤,并能正确、灵活应用。
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系”,体会建立数学模型的思想。
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。
(二)教学重点、难点
教学重点:根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程;解一元一次方程的步骤;运用一元一次方程解决实际问题。
教学难点:根据题意找出“等量关系”,列出一元一次方程解应用题。
单元知识结构框架及课时安排
(一)单元知识结构框架
活动1:通过现实生活中的问题引入课题
活动1:通过现实生活中的问题引入课题
活动2
活动2:探究方程,一元一次方程的概念
5.1认识方程
活动
活动3:区分方程的解和解方程
活动1:引入课题
活动1:引入课题
活动2:探究等式的性质1
活动2:探究等式的性质1
一元一次方程5.2一元一次方程的解法(第1课时)
一元一次方程
5.2一元一次方程的解法(第1课时)
活动3:探究等式的性质2
活动3:探究等式的性质2
活动4:例题讲解
活动4:例题讲解
活动1
活动1:引入课题
5.2一元一次方程的解法(第2课时)活动2:探究合并同类项,移项
5.2一元一次方程的解法(第2课时)
活动2:探究合并同类项,移项
活动3:通过探究会解一元一次方程
活动3:通过探究会解一元一次方程
活动4:例题讲解
活动4:例题讲解
活动1:引入课题
活动1:引入课题
5.2一元一次方程的解法(第3课时)活动
5.2一元一次方程的解法(第3课时)
活动2:探究去括号解一元一次方程
活动3:例题讲解
活动3:例题讲解
活动1:引入课题
活动1:引入课题
5.2一元一次方程的解法(第4课时)活动2:探究去分母解一元一次方程
5.2一元一次方程的解法(第4课时)
活动2:探究去分母解一元一次方程
活动
活动3:例题讲解
活动1:引入课题
活动1:引入课题
活动2:应用几何图形中的等量关系列方程
活动2:应用几何图形中的等量关系列方程
5.3一元一次方程的应用(第1课时)活动
5.3一元一次方程的应用(第1课时)
活动3:例题讲解
一元一次方程
一元一次方程
活动
活动4:总结一元一次方程应用的步骤
活动1:通过现实生活中的问题引入课题
活动1:通过现实生活中的问题引入课题
5.3一元一次方程的应用(第2课时)
5.3一元一次方程的应用(第2课时)
活动2:探究生活中的盈亏问题
活动
活动3:例题讲解
活动1:引入课题
活动1:引入课题
活动2:复习行程问题中的等量关系式
活动2:复习行程问题中的等量关系式
5.3一元一次方程的应用(第3课时)活动3:探究行程问题的一元一次方程的应用
5.3一元一次方程的应用(第3课时)
活动3:探究行程问题的一元一次方程的应用
活动4:例题讲解
活动4:例题讲解
(二)课时安排
课时编号
单元主要内容
课时数
5.1
认识方程
1
5.2
一元一次方程的解法
4
5.3
一元一次方程的应用
3
达成评价
课题
课时目标
达成评价
评价任务
5.1
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