2024年高三物理教学计划(二篇) .pdf

2024年高三物理教学计划

一、学科教学要求背景分析：

（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、

基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

（2）培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理解能力、判

断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解

决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理

概念、探寻物理规律的能力。

二、所教班级现状分析：

高三（2）班属于普通班，学生基础薄弱，理解力较低，不学习者

较多。教学中主要以基础知识练习为主，讲一个练一个，勤督促多检

查。

高三（10）班属于复读班，学生学习风气较浓，自觉性较高，部

分学生有比较好的理解力。

高三（11）班属于复读班，学生比较活跃，部分学生基础比较薄

弱。教学中要精讲精练，抓住重点，注重给学生指导，给学生更多的

练习时间，指导学生利用相互资源。

三、教学复习指导思想

1、精讲精练

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为

教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只

有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组

合，而最终目的就是要培养能力。

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精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内

容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行

教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性

和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属

性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念

属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的

语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导

出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难

点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效

果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂

练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每

一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即

时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题

所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

3、注意建立良好的师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习

态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不

明显的学生，要注意多关心和鼓励；对于学习最困难学生的具体措

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施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即

帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使

他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

4、继续利用多媒体教学提高三课堂复习效率

5、注重学生自学、复习能力的培养。

四、本学期应达到的目标和力争达到的目标

1、专题复习，分项突破

2、高考分析，能力引导

3、模拟试卷讲评，能力检测

让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而及时总结经

验，找出不足，做好充分的准备迎接高考

4、力争在____年高考中理宗平均分超市复读班平均分。

2024年高三物理教学计划（二）

一、教学目标：

1.系统、全面地掌握相关物理知识，建立牢固的物理基础；

2.培养学生的物理思维能力和实验操作能力；

3.培养学生科学探究和解决问题的能力；

4.提高学生的学科素养和综合应用能力；

5.培养学生对物理学科的兴趣和热爱。

二、教学内容：

1.光学

（1）几何光学：光的反射和折射、薄透镜成像、光的色散与衍射

等内容