专业负责人的定位与成长.ppt

三个能力：01------教学能力02------教研能力03------管理能力04四种精神：05---------人本精神06--------敬业精神07--------团队精神08--------创新精神09一定的资格资历良好的德行品质较高的综合素质敏锐的战略眼光前沿的专业水准提升的教学水平精湛的专业研究德风范标准要求?考察方法遵纪守法、爱岗敬业、教书育人。?①查近三年专业技术人员年度考核结果；②查政治思想类获奖证书；③查近三年院（校）教师教学考核结果??具有与任教专业对口的本科以上学历，高等职业学院45岁以下的教师具有研究生学历或硕士以上学位。?高等职业院校教师具有副高以上高教系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务；1、?查学历、学位证书；2、查各类专业技术资格证书和职业资格证书；3、查专业技能教学水平合格证书；4、?查教师资格证。学历职称专业水准标准要求考察方法*专业理论知识；①本专业基础理论扎实，系统掌握任教专业理论知识体系②对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；③及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。①近三年的学期授课计划和教案②查主参编的专业人才培养方案；③查公开发表的论文；④查主、参编的专业教材；*专业实践能力①了解本专业的主要操作技能；②熟练掌握本专业的1种以上的主要操作技能；③对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力；④有一年以上与任教专业相对应的实际工作岗位工作经历，或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。①职业技能鉴定考评员资格证书或专业技能等级证书②查公开发表的论文；③项目陈述；④查本企业实际工作岗位经历或顶岗实践的证明材料。教学和教研教改水平?*5－1课程教学①从事本专业教学五年以上②胜任本专业2门以上专业主干课程教学（含实践教学）；③在课程教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。①任教课程的教学大纲、实训大纲及近三年的教学任务书；②查近三年的学生测评统计表；③查教学业务类获奖证书；④查教师业务档案；⑤查近三年任教课程的学生成绩册。*5－2专业建设①具备先进的职业教育教学观，初步形成了以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力；②在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用；③准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。??①专业人才培养方案②查专业教学指导委员会名单；③查学术论文；?*5－3教学方法①、教学方法符合教、学、做合一的总体原则；②、根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；③、以案例、真实的项目或作品设计综合实训项目；④在课外能指导学生进行自主性学习。①查教案；②查实训教学指导书③查综合实训项目。*5－4教学效果①教学效果好，质量高，业绩突出，近二年学生评教满意率在90%以上；②学生专业技能合格率达90%以上；③有职业资格证书或行业企业认证的专业，专业技能获证率达90%以上；④指导学生在各级各类职业技能竞赛中成绩优良。??1、?查学生专业技能鉴定结果2、??查学生专业技能获奖情况3、??查近二年学生专业技能考核结果。专业研究考察方法*6－1教研教改①在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究；②近三年主持省级以上教研教改课题1项以上，有教研教改成果；③近三年公开发表教研教改论文3篇以上。①_x0001_??教研教改课题立项、审批材料；②查教研教改成果；③查公开发表的教研教改论文。?6－2应用技术研究与推广①有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业必威体育精装版发展动态和研究成果；②近三年，高等职业院校教师主持过1项以上纵横向的应用技术研究课题，在应用技术研究、产品项目开发中有成果；③近三年高职院校教师发表专业论文2篇以上，。??①应用技术研究课题立项审批材料；②查应用技术研究成果；③查公开发表的专业论文6－3市场研究1、近三年，参加过一次以上专业培训，并在教学中得到充分反映；2、每年进行过一次以上的市场调研，市场调研报告3、根据就业市场和职业岗位要求的变化，适