2024年沪教版高三语文下册月考试卷801.docVIP

2024年沪教版高三语文下册月考试卷801

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

总分

得分

评卷人

得分

一、填空题(共5题，共10分)

1、阅读下面的文字；完成问题．

第9车厢。

【俄罗斯】米哈依尔扎多尔诺夫。

我要坐15次列车从里加去列宁格勒．我来到了火车站；我买的是第2车厢的票．我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车．最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒．

回到莫斯科后；余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品．一个月后，我收到了一位基辅读者的来信．信中说：“□□□□□□（此处删去两句话）我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人．他果然真的没让我白跑一趟．”

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话；而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢．买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？

列车开动后；后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票．

列车在下一站听了3分钟．买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人；车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车．乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去．列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的”“那个车厢早就满了”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好．一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令．

这时；后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有．”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了．于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢．列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！”

当时已是半夜；负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九．他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长．列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉．可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了，“我的车厢里还是一个乘客也没有”

我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么听这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影．就更别说半天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上．他急忙叫醒了所有的乘客；大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们，到底在哦铺到哪儿了．

听他讲到这儿；我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了，我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本事打算去保加利亚旅游的！”

（本文有修改）

（1）小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？____

（2）补写第二段中“极度读者”来信的内容．（不超过50字）____

（3）故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？____

（4）赏析画线部分的景物描写．____

（5）第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法．____．

2、古诗文默写．

（1）叶上初阳干宿雨，水面清圆，____．（周邦彦《苏幕遮》）

（2）然后践华为城，因河为池，____，____；以为固．（贾谊《过秦论》）

（3）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀．____，____．（王羲之《兰亭集序》）

3、补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题；如果两题都答；则按第一小题计分）

①君不见青海头____，____；天阴雨湿声啾啾．（杜甫《兵车行》）

②辛苦遭逢起一经，____，____；身世浮沉雨打萍．（文天祥《过零丁洋》）

③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚____，柳暗花明又一村．（陆游《游山西村》）

4、补写出下列一段话中空缺的部分．

古代诗词常以“月”烘托意境．比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“____，送我至划溪”；王维《____》中的“明月松间照，清泉石上流”；____《一剪梅》中的“雁字回时，月