海洋与生命PPT课件.ppt

海洋与生命;学习目标;本文是一篇事理说明文;学习说明文必须注意以下几点：;;;;;;海洋动物;;;;;;海狮;;;海葵;;海马;;;;;;;海龟;乌贼属头足纲，十足目，乌贼科，又可称为花枝、墨鱼、墨贼仔。;章鱼跟乌贼一样，也是属于头足类的动物。;海星是棘皮动物中的重要成员。;;;海胆是棘皮动物家族中的另一成员;;海绵;水母;;;;;;自读课文，把握文章内容与结构

找出文中的说明方法，加以标记;课文结构;全文可分为三个部分：

第一部分(浩瀚的海洋)：介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层：

第一层（1——3自然段）写海大。首先从直观感觉写起，描述海洋的辽阔，接着从地图上看，进一步显示海洋之大，最后用精确的数字说明海大。

第二层（4自然段）写海深。

第三层（5自然段）小结第一部分。;第二部分(生命的摇篮)：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。

第一层：（6——8自然段）介绍生命在海洋诞生发展的过程。

第二层（9——14自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法，

首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。

第三层：（15自然段）分析海水过去的特性，进一步说明生命的诞生与海洋的关系。

第四层：（16——17自然段）说明高等动植物的诞生与海洋的关系。;第三部分(天然的牧场)：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生物资源。

可分三层：

第一层：（18自然段）承上启下，衔接两部分。

第二层：（19——20自然段）说明丰富的海洋动物是人类副食品的重要来源。

第三层：（21——24自然段）说明海洋植物是供养海洋动物的天然“牧草”。;;;课堂活动：;如何描述海洋之大？;;海洋达36100万平方公里，占地球总面积的71%；而陆地只有14900万平方公里，占29%。海平均深3800米，地平均高840米。铲平水深2440米。最深的11034米，最高为8848米，距顶2667米。

大海的特征：浩瀚;有其必然性;小结：

第一部分：介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层：

第一层（1——3自然段）写海大。第二层（4自然段）写海深。

第三层（5自然段）小结第一部分。

运用了列数字、作比较的说明方法。;;阅读第二部分，思考：;异养生物（化石）

自养生物（蓝藻）;2、原始生命在海洋里产生和发展的必要条件是什么？为什么？（4—9自然段）

;;;;类鱼洋海;;第二部分(生命的摇篮)：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。

第一层：（6——8自然段）介绍生命在海洋诞生发展的过程。

第二层（9——14自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法，

首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。

第三层：（15自然段）分析海水过去的特性，进一步说明生命的诞生与海洋的关系。

第四层：（16——17自然段）说明高等动植物的诞生与海洋的关系。;这部分运用了什么说明顺序？;;;

海洋的动物

海洋的植物;;;海洋动物：人类副食品的重要来源

海洋植物：数量多、分布广，“真正的海洋牧场”

海洋动物的“燃料”

人类的珍贵食品

重要的工业原料和药材

------由于有大量的“海洋牧草”，才有大量的海洋动物，由于有大量的海洋动物，才有大量的人类食物，进一步说明了海洋与生命的关系。

海洋是天然的牧场;第三部分(天然的牧场)：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生物资源。

可分三层：

第一层：（18自然段）承上启下，衔接两部分。

第二层：（19——20自然段）说明丰富的海洋动物是人类副食品的重要来源。

第三层：（21——24自然段）说明海洋植物是供养海洋动物的天然“牧草”。;可以得出：;辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。这就是海洋与生命的关系。

;;1）水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在80%以上，不会缺水之忧。

2）水是良好的溶济，海水中含有许多生命所必需的无机盐和溶解氧。原始生命可以轻松从水中获取。

3）水具有很高的热容量，加之水体浩大，温变小，天然的“温床”。

4）水可以阻挡阳光中的紫外线。;写作特点;阅读课文，思考：

这篇说明文运用了一些什么样的说明方法？

除了说明，还有一些什么样的表达方式？

文章给我们一个怎样的感受？;作比较;描写;作比较：;列数字：;打比方：;举例子：;要点归纳;思考：有同学提出海洋给人类带来的破坏也很大，比如2003年的东南亚海啸.那么，海洋与人类的关系是利大于弊还是弊大于利呢？;;写作特点;;