九年级物理《感受信息》教案 年沪科版物理九年级.pdf

教学方案

课题第十九章走进信息时代第一节感受信息课型新授课

1.了解主要的信息记录和存储的介质和信息传播的方式。

教学目标2.了解电话和电报。

3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。

教学重点了解主要的信息记录和存储的介质和信息传播的方式。

教学难点了解主要的信息记录和存储的介质和信息传播的方式。

教学方式讨论式、讲授式

教具学具多媒体

教师活动预设学生活动预设设计目的

【ppt3】

教师出示图片，分别是人与人之间观看图片并思考。引入本节主题“信

的对话、印有大量文字和图片的报息是如何被记录、

纸、一段记录少数民族唱歌的视存储，并传播出去

频。的”。

【ppt4】

教师讲解：人与人之间的对话、报听老师讲解。

教学过程纸、音视频文件都含有信息。

设计

【ppt5】

提出问题：生活中，一些信息需要思考。

记录并存储起来，一些信息需要传

播出去。你知道人们是如何记录、

存储和传播信息的吗？

【ppt6、7】

教师讲解：大脑是天然的信息存储观看课件、听老师讲解。通过老师的讲解，

器。文字的出现使人类的信息记录知道大脑可以存储

方式产生了根本性的变革。信息，文字变革了

教师出示人类大脑的图片，可以简人类记录信息的方

单介绍大脑的基本结构和每个部式。

分不同的功能。

教师出示教材图片19-1、19-2，造

纸术、印刷术的图片，教材图片

19-3，介绍中华民族在信息记录和

传播的历史中所作的贡献以及杰

出的成果。

【板书】

一、信息的记录和存储记录。

1.大脑是天然的信息存储器。

2.文字的出现使人类的信息记录方

式产生了根本性的变革。

【ppt8】

教师讲解：随着技术的进步，有了观看课件，听老师讲解。简单了解磁记录、

磁记录、光记录等大信息量的记录光记录的发展和应

方式。用。

教师出示图片：教材图19-4、19-5，

以及U盘的图片，并讲解：一张光

盘能容下几十卷图书记录的信息；

通过计算机移动储存设备、硬盘和

U盘等，人们可方便地保存或传送

计算机中的信息。

【板书】

3.随着技术的进步，有了磁记录、记录。

光记录等大信息量的记录方式。

【ppt9】“你知道吗”信息浏览

教师讲解：人类经历的五次信息变观看课件，听老师讲解。了解人类经历的五

革，分别是：获得语言、创造文字、次信息变革。

发明造纸和印刷术、应用电报、电

话和电视、应用网络技术。

教师出示图片：仓颉造字、毕昇发

明了活字印刷术。

再次介绍中华民族在信息记录和

传播的历史中所作的贡献以及杰

出的成果。

【ppt10】

教师讲解：在交通和通信很不发达观看课件，听老