济南市中学生乐团成长模式的多案例研究.pdf

目录

绪论1

一、相关概念和理论基础11

（一）概念界定11

1.中学生乐团11

2.成长模式11

（二）理论基础12

1.马斯洛需要层次理论12

2.马卡连柯集体教育理论13

3.协同理论14

4.利维特钻石模型14

二、济南市中学生乐团调查与分析15

（一）研究设计16

1.案例研究方法16

2.案例选取标准17

3.案例介绍18

4.案例资料收集20

5.信效度保证22

（二）数据编码与分析23

1.词频分析23

2.数据分析过程23

（三）成长要素量化验证29

1.问卷设计29

2.信效度检验30

3.数据统计与分析31

三、济南市中学生乐团成长案例描述37

（一）协同发展37

1.乐团建设管理37

2.专业能力提升40

3.学生成长42

4.目标导向44

（二）共同价值观45

1.教师认同45

2.团队内聚力47

（三）外部环境48

四、乐团成长模式建构及启示49

（一）济南市中学生乐团成长模式建构49

1.乐团内部的关系50

2.乐团与外部环境的关系51

（二）研究启示51

1.关注学生个人成长52

2.与学生共享乐团目标52

3.教师明确自身职责53

4.形成良好的乐团氛围53

5.深化家校联系54

结论55

参考文献59

附录61

攻读学位期间发表的学术论著65

致谢67

内容提要

学生乐团作为音乐教育的重要组成部分，既是学校美育工作的关键环节，也

是实现校园艺术实践的主要方式。随着山东省高水平学生艺术团建设工作的开

展，济南市作为山东省的省会城市，相继发布了一系列文件，大力发展中学生乐

团，提升学生乐团的总体水平。基于此背景，该文以济南市五个中学生乐团作为

研究对象，对济南市中学生乐团成长模式进行深度研究，共分为四个部分：第一

部分对中学生乐团成长模式的相关概念和理论基础进行了界定和概述。第二部分

为济南市中学生乐团的调查分析，通过访谈、观察等方法收集案例数据，并对数

据资料进行编码分析后，采用问卷调查法对其进行验证，最终形成济南市中学生

乐团成长要素。第三部分基于案例乐团的原始资料和观察记录，对济南市五个中

学生乐团展开描述性分析，进一步聚焦济南市中学生乐团成长要素。第四部分以

利维特钻石模型五要素：环境、结构、目标、参与者、技术为理论指导，完成济

南市中学生乐团成长模式的构建，提出济南市中学生乐团成长模式的研究启示。

关键词：中学生乐团；成长模式；多案例研究

中图分类号：J639

Abstract

Asanimportantpartofmusiceducation,studentorchestraisnotonlythekey

linkofschoolaestheticeducation,butalsothemainwaytorealizecampusart

practice.Withthedevelopmentofhigh-levelstudentarttroupeconstructionin

ShandongProvince,Jinan,asthecapitalcityofShandongProvince,hasissueda

seriesofdocuments,vigorouslydevelopsthemiddleschoolorchestra,andimproves

theoveralllevelofthestudentorchestra.Basedonthisbackground,thispapertakes

fivemiddleschoolorche