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老师与学生的关系演讲（精选4篇）

老师与同学的关系演讲（精选4篇）

老师与同学的关系演讲篇1

敬重的各位领导、老师们：

大家上午好!

今日，我很荣幸参与这次老师表彰会。在老师节之际，请允许我向在训练一线奋斗拼搏的老师们致以节日的庆贺，祝大家节日欢乐，幸福美满。

自20~~年3月起，我踏上训练教学的征途，如今教学阅历还很不足，在这里，我只能浅谈自己的一点想法、做法“爱的训练”。爱同学是老师的天职，也是老师工作的重要原则。爱是打开同学心灵的大门的钥匙，也是做好老师工作的前提基础。老师如何把爱化作一颗火种，点亮同学灵感的心灯，让同学绽放光荣呢?

一、一视同仁，因材施教。

我国现代闻名训练家陶行知先生曾说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的启发里有牛顿，你的欣赏中有爱迪生。”他告诫我们不能以简洁粗暴的方式对待“后进生”。在我们的制造性的训练工作中，对“后进生”的训练工作是“难啃的硬骨头”之一，不是吗?但我们应当对“后进生”多一点“爱”，决不能轻易“赐与”他们“差生”、“傻瓜”等称呼，随便判刑为“无药可救”、“没出息”，或者姑息、纵容、放任自流。我们应当将浓浓的师爱洒向每一个同学，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。让他们感受到老师的真诚的爱，进而信任老师。

二、真诚的爱。

人人都有自觉能动性，有自尊心和虚荣感，只有他的人格受到敬重与信任，他们才能充分发挥自己的主动性和乐观性。同学也不例外，他们都渴望得到老师的理解、敬重和关爱。所以敬重同学的人格是训练的前提，但敬重并不意味着要放纵，我们要寓严格要求于敬重之中，敬重同学与对同学的严格这两方面是相互联系，相互制约相辅相成的。

老师只有把对同学的爱建立在伴侣的基础上，师爱才会汇成一片亮丽的风景。老师只有真正公平地把同学当作伴侣，同学才可能无拘无束地放开自己的心扉，接受老师的训练，否则就有可能使同学产生逆反心理。因此，老师不仅扮演老师的角色，更应成为同学信任的伴侣。

我们建立师生之间的友情，是要付出巨大劳动，花费很多精力的，有些人认为，要建立师生之间的友情，只要带领同学去参观旅游，跟他们一起共享欢快就行了。这些看法是片面的。建立师生的友情，这是要用我们的力气，我们的思索，我们的明智，我们的信念和我们的情操去鼓舞同学的思想和情感，为了能做到这一点，可以从平常的授课形式上去转变，课堂上把同学当作学习仆人，同学有权力发表自己的见解，我们要急躁倾听同学发表意见，不要轻率对同学的观点横加批判。鼓舞同学讲真心话，多沟通。我们绝不能搞一言堂。课堂上用公平的语气和同学对话，倾注自己对同学的理解、信任和敬重，使同学充分信任和理解老师，从而实现了同学感到师爱存在的目的。

三、以情育情、以爱换爱。

“没有爱，就没有训练。”爱是训练的最高原则，也是一个基本原则。我刚来到学校时，班上的组织纪律学习成果很差，同学之间互不关怀，常常分帮结派，闹冲突。我为之曾自认倒霉接到这样的班，但转念一想，训练同学是我们的天职，我们有责任把同学训练好，教不好同学是我们教学上的失败。于是我静下心来思索：怎样才能整顿这个班的班风、学风，平常我主动接近同学，课余时间走到同学当中去和他们一起谈学习、谈生活、做嬉戏、猜谜语、看漫画。从家访去了解同学家庭环境，经过一段时间接触后，同学对我有所信任了。他们有心理话跟我说，有想法和我谈，画一些漫画来送给我。我平常更留意留心观看同学的思想变化，与他们交知心伴侣，热心关心他们解决生活、学习中遇到的困难。纯真可爱的同学把老师与他们沟通时表现出来的真挚感情，看得明明白白，记得清清晰楚。慢慢地班上多了几分爱与关怀，这为我开展班主任工作制造了良好的氛围。

一次我由于患重感冒，上课时说话声音嘶哑了，细心的孩子发觉了，下课后都着急地围着我转。下午，当我走进教室时，发觉讲台上放着一盒金嗓子，盒底下压着一张纸条——“老师，您辛苦了，我们大家祝您身体早日康复!”当时我的眼眶禁不住潮湿了，但这是欣慰的。我的情换来了同学的情，我的爱赢得了同学的爱，作为一名老师还有什么比这更值得欣慰的呢?

我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能强化师爱的作用，在教学中把信任的目光投向每一位同学，把敬重的话语给每一位同学，把和气的微笑洒向全体同学。老师用喜爱与敬重，去赢得同学对老师的宠爱与信任，制造出一种宽松和谐、相互敬重的教学氛围，这种良好的师生关系能营造同学最佳的学习环境，轻松开心地参加学习。

老师们，为了雏鹰能早日展翅高飞，再多奉献一点爱吧!

我的讲话完毕，感谢大家!

老师与同学的关系演讲篇2

各位领导、