鲁教版五四制九年级全一册化学2.2碱及其性质教案设计.pdfVIP

2.2

《碱及其性质》教课方案

一、设计思想

总的思路是先设置情形，经过“活动与研究”，让学生概括总结常有碱的性质，经过小组内的议论合作，研究

CO2和NaOH的反响。以学生为主体，培育学生的研究能力和着手操作能力，激发学生学习化学的兴趣。

1、知识与技术：

1）经过实验研究认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。认识其用途。

2）经过研究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质概括总结碱的通性及差别性并剖析其原由

2、过程与方法：

经过一些研究活动，进一步认识与体验科学研究的过程；学会用碱的相关性质解说相关生活现象。

3、感情态度与价值观：

经过实验设计及实验剖析，培育学生的创新能力。

经过学生亲自参加科学研究活动，激发学习化学的兴趣，培育学生尊敬事实的科学态度，

发展擅长合作，勤于思虑的科学精神。

二、教课的要点和难点

1、教课要点：NaOH和Ca(OH)2的性质

2、教课难点：碱的通性及差别性

三、实验准备：NaOH溶液、澄清的石灰水、盐酸、蒸馏水、石蕊试液、酚酞试液、烧杯、试管、装满CO2软塑

料瓶4个、生锈的铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液四、教课过程

教课过程

教课

教师为主的活动学生为主的活动设计企图

环节

1

2.2

经过视频导入引

【视频引入】请同学们看视

频“红色喷泉”观看视频出新问

题，激发学生的

【解说】烧瓶中装满氨气，胶头滴管中盛思虑问题求

放的是水。当挤压胶头时看到什么现象？【叙述】描绘现象知欲而且指引学

创认真观看，描绘现象，并解说其原由。解说原由，由于氨气极易溶于水，形成压生描绘实验现象

设

【过渡】氨水是一种碱，能使酚酞变红，强差，氨水使酚酞变红。解说实验现象。

情

境碱还有哪些化学性质呐？我们一同学习第生：读学习目标

二课时

【板书】碱及其性质

目注明确开始今日的学习

【设疑】常有的碱有哪些？经过实验激发学

下边就以氢氧化钠、氢氧化钙为例来经过生学习兴趣，培育

实验研究碱的化学性质安全实验的操作

认识研究的内容，表现出极大的兴趣意识，及规范操

作。

认真认真阅读实验内容加强学生们团结

协作的意识。

明的确验步骤及注意事项

【投影】：请同学们联合老师供给的药品：

石蕊试液、酚酞试液、生锈铁钉、CuCl2