质量调研分析主持稿.docVIP

Word

第

第PAGE1页

质量调研分析主持稿

1、首先由我分析本次月考各科成果数据，〔班级间，学科间、学科优生数、学科差生数〕

2、各备课组就本学科摆问题、谈做法、定措施。

3、明确几点做法：〔班级组〕

1、班级管理要精细化，准时发觉问题，主动查找问题同学沟通，发觉问题准时解决，肯定重视班级学风建设。要有一个能够参加管理擅长管理的班干部团队，要有一批主动上进的学习踏实的同学，来引领带动整个班级的学风，形成向上的正气。要把潜在的苗头现象的扼杀在萌芽状态。初二的五个班，有些班级已经消失了个别苗头性的现象――有同学不要学习，成果越来越差；有同学注意装扮，男女生嘻嘻哈哈；课间哇哇叫、处处流串，大喊大叫……，班主任肯定主动去应对，要做到“三勤――勤下班、勤观看、勤巡察”而不应被动去弥补。

班级管理中最重要的一块就是寄宿生管理，由于寄宿生五个班级人数均占班级人数大半了，所以管好他们对班级学风建设尤为重要。目前要做好以下三方面的事：

A、寄宿生晨起时间班级要依据学校作息时间统一，必需严格规定到班时间，班主任要在同学到班之前进入教室，支配、催促同学早早读。如今较多班级，部分同学到班较早，干什么？抄作业，对答案。所以班级除支配同学监督外，班主任也要主动约束同学。

B、其次就是同学晨起后的早早读。有的班级有时早早读任务不太明确，尽管班主任在班，同学也在读，但黑板没有明确的任务，也没有当堂默写等形式的检测。效果可想而知。究其缘由可能是任课老师的疏忽，头天没有告知课代表。要知道如今真正能够主导自己有目的学习的同学真是少之又少了的，大部分同学早已习惯在老师引领下完成自己的学习了。所以在此我要求班主任和任课老师，依据各班早早读科目的支配，务必充分利用这段时间，日积月累也是一笔很可观的时间财宝，要真正提高学科教学质量。

C、寄宿生三就是夜休课的利用，学校要求晚修老师看班，同学自习，所以底线要求是有值班任务的老师要到班，不要点个到后就回到办公室，上网或谈天去了，有老师在和没有老师在，同学学习效率是不一样的。再说老师的离开，同学难免会嬉闹，既影响学习气氛，又阻碍了班级学风建设。所以假如一个班级班风差，任课老师要负上相应责任的。对于薄弱学科老师更是要利用好属于自己学科的时间，精练细批，可以利用一半的时间讲一讲，尤其是数学学科，陈英老师所教班级学科成果能高出这么多，她在这方面是做得很好的，其他老师可以借鉴。

以上我谈了班级层面需要班主任加强及我们任课老师要共同做好的几方面。

2、对于我们在座的非班主任老师来说，我们也要尽力做好自己的工作，要多些时间放在备课和批改作业上，说实话要真正开放课堂，还同学的主体地位，让同学动起来参加到学问探究中来，老师课前设计是要颇费一番脑筋的。同学是识货的，哪个老师上的好，哪个老师没有充分预备，他们都是有数的。我曾经看到同学的一篇随笔，随笔中她评价了曹丽花老师与陆叶老师上的两堂课，从她的角度提出一些想法，甚至还想到陆叶的课中假如借鉴曹老师某种做法，收到的效果肯定会更好。尽管这样的随笔不多见，但是足以说明同学是能够辨别好坏的。遍观我们初二全体老师，应当说总体还是尽责任的仔细的多，但也有部分老师沉迷网络，忙于外事，没有足够的时间投入同学作业批改和上课的预备中，由此引发的教学成果下滑也在情理之中了。其实我们都在吃良心饭，做良心事，学校把好好的差不多的班级交给了你，一学期甚至一学年就跟人家有了如此大的距离，想想心里也不会舒适吧。假如我们试着转变一点点先做好手头与教学相关的事，再去放松心情，熬炼身体岂不是一举两得了嘛。

3、重视二练习的试卷命题、批阅工作。加强变式、错题训练。批阅时老师能做的，尽量不要让同学代劳。我们要利用二次练习，了解同学学习状态，同学对学问的把握程度，学科内要发挥集体作战的优势，集思广益，互通有无。文科要擅长为同学梳理整理学问体系，形成条理，加强记忆，加强反馈、检查；理科要重视方法的指导，新授及习题评讲时，要关注学困生，把二次练习作为差生转化的一个平台，对他们要有针对性指导，或思想指导，或学问传授，总之要利用每周考试的机会，让他进步一点点。

4、从学校层面来说，我们也有值得检讨的地方，放纵恣生惰性，疏于催促恣生弊端，学校对老师的评估不甚到位，对于每位老师上课的状况缺少了解，仅仅看看最终的成果，其实已为时已晚。后阶段学校要加强教学反馈管理机制，除检查备课听课笔记以外，要加强随堂、开门听课，准时全方位了解每位老师工作状态，盼望我们校长室来先行开展这方面的工作。此外，我们还要深化同学中以调查的形式了解老师授课、值班、辅导状况，建立完善老师评价机制，真